五年級上冊英語教案(編輯修改稿)
2024-12-03 22:12 本頁面
【文章內容簡介】 二、教學重點與難點 教學重點： 、會說并能熟練使用單詞weekend,place,trip,along,river,twenty,minute,hour,best以及詞組theBritishMuseum,busride. 、會說并能熟練使用句子Whatdidyoudoattheweekend?和Wheredidyougo? 教學難點： 能夠在真實情境中對單詞、詞匯及句型進行綜合的運用?！ ∪?、教學方法 ，學生自主識記，小組合作，朗讀合作等多種形式，使學生讀懂文章并掌握重難句的實際運用?！ ！ 盃幃斝∮浾摺被顒蛹ぐl(fā)并保持學生學習英語興趣?！ ∷?、教學準備 課件，Flash視頻，詞卡，Daming和Amy頭像，記者證 五、教學過程 Step1:Warmingup 1)Greettothestudents. 2)Listenasong“Wheredidyougo?”唱關于旅游的歌曲，為新課做鋪墊?！ tep2:Leadin 1)教師出示自己的旅游照。T:Class,?新授weekend,講解其含義?！ ?)T:,LinglingandSamdoattheweekend?導入課文教學。 Step3:Presention. 1)學生觀看整課的Flash視頻，整體感知文本。找出WhatdidAmy,LinglingandSamdoattheweekend? 2)根據文本的具體情況，分段聽文本。采用任務型教學法，每一個段落設置相應問題，讓學生帶著問題找答案。 對于文本第二段，教師設置的問題：WheredidAmy,LinglingandSamgo?Ss:. 對于文本第三段，讓學生跟讀Flash并且找出WhatdidLinglinglikebest?Ss:。 3)學生整體跟讀一遍文本，注意模仿語音語調?！ ?)學生自讀，遇到不會的單詞及不懂的句子可以尋求老師的幫助?！ ?)學生齊讀課文?！ tep4:Practice. 1)教師借用Amy和Daming頭像，和學生一起提煉文本重點句，形成一組新的對話，并板書?！ aming:Whatdidyoudoattheweekend? Amy:Wevisitedlotsofplaces. Daming:Wheredidyougo? Amy:WewenttotheBritishMuseum,BigBenandtheLondonEye. 同桌兩人對話，男女生讀操練對話。 2)你問我答：TravelaroundDezhou. 教師準備一張圖片，上面選取德州的幾個景點，如：長河公園，新湖風景區(qū)，減河濕地等，每個景點下面對應相應的活動，如：didtaijiquan,tookphotos,playedchess，同桌兩人一組，自主練習?！ tep5:Extension.(Talkaboutourtravel.) T:,? S1:Wheredidyougo? T:? S2:Whatdidyoudo? T:. 學生小組討論?！ ∵x取小記者，隨機提問班里的同學?！ ∽詈蠼處熆偨Y：’senjoyourclass’stravel(教師課前收集學生旅游照，自制學生旅
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