【文章內容簡介】 出歌曲的名稱。　　教師：今天老師要來考驗你們的小耳朵看一下哪位小耳朵最靈，一聽就知道這首是什么歌，好不好呀？　　幼兒：好?！　〗處煟郝牫鰜砹藛崾鞘裁锤柩剑俊　∮變海盒⌒切?。　　教師：我們一起來唱一遍小星星好嗎？　　幼兒：好?！　。ǘ┯孟嗤母枨皇子脗阕跃幍摹　〗處煟豪蠋熃裉炀幜艘皇仔碌男⌒切堑母?，小朋友要豎起小耳朵聽一聽，看哪為小耳朵最靈能聽的出來跟以前的小星星有什么不同。　　幼兒：好?！　〗處煟河陚悖陚阏嬲?，有紅，有百，也有黃。下雨時候不用怕，一定不會淋到雨。雨傘，雨傘真正棒，有藍，有綠，真漂亮。　　幼兒：……　　教師：老師唱的這首歌是講什么的呀？　　幼兒：雨傘?！　〗處煟河陚愣加惺裁搭伾?？　　幼兒：紅色，白色，黃色，藍色，綠色。　　教師：有了雨傘下雨的時候用不用怕呀？　　幼兒：不用怕。　　教師：有了雨傘會不會淋到雨呀？　　幼兒：不會?！　〗處煟河陚惆舨话粞剑俊　∮變海喊??！　〗處煟何覀冞B在一起說一遍好嗎？　　幼兒：好?！　〗處煟河陚?，雨傘真正棒……　　幼兒：雨傘，雨傘真正棒……　　1教師：現在叫朋友學會了，我們就用小星星的調來唱一遍?！　∮變海河陚?，雨傘真正棒……　　（三）請全班的幼兒一起想一想，找一首大家會唱的歌曲，在改編成與傘有關的歌?！　〗處煟盒∨笥堰€會唱什么呀，動腦筋想一想？　　幼兒：……　　教師：小朋友剛剛說了好多的，可是有的小朋友會唱，有的不會唱，那老師說一首，看一下小朋友會不會唱，兩只老虎會不會唱呀?！　∮變海簳??！　〗處煟何覀円黄饋沓槐楹脝?？　　幼兒：好。兩只老虎，兩只老虎……　　（四）在幼兒改編的過程中給予幫助?！　〗處煟盒∨笥严胍幌朐趺窗堰@首兩只老虎的改編成兩把小傘？　　幼兒：……　　教師：兩只老虎我們可以改成兩把什么呀？　　幼兒：兩把小傘　　教師：后面的小朋友想想可以怎么改？　　幼兒：……　　（五）教師將改編好的整理加工出來邀請全班幼兒一起唱，并用錄音機錄下來。　　教師：我們就用剛剛改好的傘的用兩只老虎的調唱一遍，好嗎？　　幼兒：好?！　∮變海簝砂研?.....　　教師：老師現在要把小朋友唱的錄下來，所以你們要好好唱哦。　　幼兒：好。　?。┡c幼兒一起聆聽錄下來的歌曲?！　焊枵Z言教案9活動目標：　　，根據兒歌的句式嘗試創(chuàng)編。　　?！　』顒訙蕚洌骸　∥镔|準備：課件、快板　　經驗準備：認識秋天的水果蔬菜(小豌豆、紅豆、綠豆)、認識快板、豐富幼兒有關相互幫助的經驗?！　』顒舆^程：　　一、出示課件，以故事情境導入　　“螞蟻搬東西”　　提問：小朋友們你們看，它們是誰？　　提問：哦，原來是小螞蟻?？纯葱∥浵佋诟墒裁茨兀俊　€別幼兒：搬家、搬東西、運糧食……　　，感受兒歌的節(jié)奏和句式　　1）請3名幼兒根據自己經驗猜測　　*提問：他們會搬什么呢，你們來猜猜看？　　2）同伴相互交流，學說兒歌的句式　　師：請你也用這樣的話,跟旁邊的好朋友說說小螞蟻還會搬什么？　　3）提問：誰能來說一說　?。ǚ答仯?，我們也來學一學）　　　　*師：小螞蟻們到底在搬什么，我們一起來看　　，出示圖示，初次感受兒歌?！　?師：小螞蟻搬東西搬什么紅豆綠豆小豌豆。我們一起來學學看　　全體幼兒：學念　　，大膽用語言表達?！　?）*提問：搬了這么多東西，會有什么感覺？　　全體幼兒：很重、很累……　　*師：是啊，很重！所以小螞蟻發(fā)出了“哎喲喲哎喲喲”的聲音（邊問邊做搬東西動作）　　2）教師帶領幼兒學做小螞蟻搬東西的動作?！　　　《?、通過觀察圖片，引導幼兒大膽用語言表達，學習兒歌第二段　?。ǖ谝粭l）　　師：小螞蟻搬東西，搬啊搬，接下來他會發(fā)生什么呢？（引導幼兒猜測）　　，學念第二句（圖示：第二條）　　師：你們說的真好！因為小蘑菇像傘一樣，可以讓小螞蟻躲躲雨?！　煟盒∧⒐綄π∥浵佌f：快到傘下躲一躲。快快快快快快　　，學念兒歌第二段，分角色學念兒歌?！　。阂龑в變捍竽懙赜脙焊杈涫絼?chuàng)編內容　　師：除了小蘑菇會幫助螞蟻，你覺得還有誰會幫助小螞蟻？　　小結：xxx幫助它（手指圖示）　　教師幫助幼兒總結：我們用剛剛兒歌里的話來說，快到XX躲一躲　　小結：小螞蟻有了你們的幫助一定不用擔心會淋雨了?！　∪?、認識快板，學習有節(jié)奏地念兒歌　　，完整朗誦兒歌?！　煟盒∨笥褌?，我們今天學的這首兒歌叫《好朋友》我們把這首好聽的兒歌完整地念一念，兒歌《好朋友》……（第一遍不加快板）　　，引導幼兒認識快板?！　煟航裉炖蠋熯€帶來了一樣有趣的東西，你們看這是什么（快板）　　師：這是快板。它能打出好聽的節(jié)奏，讓我們跟著快板的節(jié)奏一起來念念這首兒歌。（打快板念2遍）　　四、體驗朋友間相互幫助的情感,為兒歌加上結尾。　　，為兒歌加上結尾。　　師：你們念的真棒，現在啊休息一下?！　煟盒∧⒐綆椭诵∥浵?，他們都很開心。我請你們來跟大家分享一下，當你的朋友遇到困難你會怎么做呢？　　個別幼兒：幫助他，追問：你是怎么幫助他的？（提問6個）　　*提問：幫助別人你的心里會有什么感覺？　　全體幼兒：很開心　　*小結：你們幫助朋友，朋友很開心，自己也很快樂。如果我們都相互幫助，那世界就會變得更美麗了。你們聽……　　“你幫我我?guī)湍闶澜缱兊酶利悺保ㄓ變簩W念，加入動作）　　師：讓我們把這句好聽的話加到我們剛剛學的兒歌中好不好？　　2）表演兒歌　　*師：讓我們把這首好聽的兒歌表演給后面的老師看好嗎，聲音響一點讓老師們都聽到哦。起立?。ɡ蠋煷蚩彀澹變鹤鰟幼鳎　煟鹤屛覀兓亟淌野堰@首好聽的兒歌念給更多的好朋友聽吧　　兒歌語言教案10進入大班，幼兒的目光開始投向周圍生活中的一些事物，思