【文章內容簡介】 個組長一個任務，組織組員定一個組名編口號，能做好嗎？ 生：能 定組名編口號 ①組長組織大家討論，并填上表格。 “探尋動畫片的奧秘”綜合實踐活動第組 研究的小主題組長組名口號 ②小組匯報，展示小組風采。 小組匯報情景如下： “探尋動畫片的奧秘”綜合實踐活動 分組情景小組名稱組長研究的小主題小組口號 給力小組萬亦凡動畫片的歷史動畫片，趣味多！齊了解，解奧秘！ 勤奮小組區(qū)若蕾動畫片的影響動畫片，影響大！勤奮組，來探索！ 棒棒小組張梓妍動畫片的制作制作動畫，新奇好玩！齊齊實踐，我們最棒！ 頂呱呱組鄔穎欣觀看動畫片的情景你看動畫，我來調查！齊心協(xié)力，我們頂呱呱！ 能干小組利漪晴國內國外動畫片的比較看動畫，我喜歡！探動畫，我能干！ 【設計意圖】教師協(xié)調指導，學生樂在其中。在選擇主題，指導分組的過程中，教師可是一個組織協(xié)調者，因為學生年齡還小，本事不強，合作意識較弱，所以教師要在活動中給予學生幫忙鼓勵，協(xié)調學生，指導學生分組、合作定組名、編口號。首先我按照學生感興趣的主題進行分組，樣有利于將志趣相投的學生分在一個小組，便于活動的開展；然后讓學生重新分成的小組再次民主選出組長，在小組長的組織下合作定組名、編口號，學生的參與熱情十分高漲，并且大家一齊出謀劃策編動作介紹自我的組名、口號，十分有創(chuàng)意，大家都進取歡樂地合作完成活動任務。在活動中，在合作中，孩子們成長了！ 四、總結，拓展。 教師總結，學生談收獲。 師：今日同學們表現(xiàn)得很進取，勇于提問，自信表現(xiàn)，大膽創(chuàng)作，齊心合力，讓教師看到一個全新的你們，真棒！我們把熱烈的掌聲送給自我和同學！ 師：在節(jié)綜合實踐里，你有什么樣收獲和體會？ 生1：我越得綜合實踐課很有意思，能夠研究我們喜歡的東西，我很喜歡！ 生2：我在課上提出自我喜歡的問題，我學會了提問題，比以前大膽了！ 生3：我明白了團結力量大的道理，在定組名創(chuàng)作口號時，我們一齊出主意順利完成任務了。 生4：今日，我明白了關于動畫片的許多知識，同時也明白有許多關于動畫片的知識要經過以后的調查研究才能獲得。都是課本中沒有的知識。以后，我會進取地參與活動。 …… 拓展 師：今日，我們生成了“探尋動畫片的奧秘”的綜合實踐活動主題，并確定了五個小主題，分成五個小組進行探究。接下來，各小組將會在下節(jié)課，在教師的指導下，根據(jù)問題，設計活動，制定方案。以后并按照方案扎扎實實地開展活動，相信經過親身體驗，你們會有更大的收獲。 優(yōu)秀綜合實踐活動案例 第4篇： 主題：走進秋天 課型：總結交流課 學生年級：七年級 指導教師：汪惠君 所在學校：長沙市第三十七中學 一、設計思路 秋天是五彩斑斕的，是豐收成熟的，是明凈高遠的，也是多愁善感的，經過一系列走進秋天的綜合實踐活動，多角度地感受秋天。讓學生學會關注“人與自我”、“人與社會”和“人與自然”三大主線。 二、活動目的 1．加強語文和其他課程以及與生活的聯(lián)系，促進學生語文素養(yǎng)的整體推進與協(xié)調發(fā)展。 2．培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣，用語文實踐活動課程激發(fā)學習興趣，在尋找秋天的過程中立體化地感受秋天的美，激發(fā)學生對大自然的熱愛。 3．閱讀課外讀物，豐富學生的詞匯，培養(yǎng)學生口頭表達本事、想象本事和寫作本事。 4．培養(yǎng)學生收集和處理信息的本事。學會問卷調查、上網(wǎng)查找資料、采訪、宣傳等幾種常見的科研基本方法，提高學生的自主探究本事。 5．培養(yǎng)嚴謹?shù)目蒲袘B(tài)度、精神、方法。 6．培養(yǎng)學生克服困難的毅力，勤奮刻苦的學習精神，為學生的非智力因素創(chuàng)造條件。 三、活動準備 1．明確任務，組織學生觀察。 以“我和秋天有個約會”為題，組織學生觀察野外秋天的景象，把全班學生分成五個小組，每個小組確定小組活動的主題后，分別定點到圖書室、電腦室、農學院、植物園、岳麓山、遠郊外的田園，比一比，看哪個組觀察得細膩全面，感受新穎深刻。并要求帶來秋天最有代表性的東西，為成果展示課做準備。明確觀察任務和要求后，學生利用雙休日自主到野外觀察秋景。(觀察過程略) 2．學生帶來的秋天最有代表性的東西，有描述秋天的詞匯和描述“秋”的詩文。 設計、創(chuàng)作《秋天小報》。 秋天的樹葉。 秋天的各種農作物以及各種水果和花卉。 上網(wǎng)查找有關秋的各種資料。 實地采訪調查的DV和圖片。 四、活動過程 師：秋天剛到的時候，我給同學們布置了一個尋找秋天的實踐活動任務，在尋找秋天的實踐活動過程中，同學們根據(jù)自我的愛好和收集的資料，自由組成五個小組，在教師的指導下，確定研討主題。此刻請各組代表匯報小組的活動主題。第一組：秋詞薈萃；第二組：秋意如詩；第三組：秋花芬芳；第四組：秋色如畫：第五組：秋的奉獻。一節(jié)課我們把活動的成果進行交流和匯報，首先請同學們拿出你們精心制作的走進秋天的小報。 (一)展示小報，走進秋天 (邊展示邊放秋日私語的音樂) 師：一個月以來同學們從書本、電腦……從大自然中尋找秋天的腳步，蕩漾在迷人的秋色里?？?些精美的小報，有絢麗的色彩，有逼真的畫面，有詩一樣的語言，真好!就讓我們一齊走進秋天吧。下頭請每個組上來匯報。 (二)匯報交流。感悟秋天 第一組秋詞薈萃 1．生(組長)：大家明白秋季的劃分嗎日歷上的秋天，是從八月的立秋開始，直到十一月立冬的前一天。九月以后，晴朗的日子雖然依舊持續(xù)，早、晚的天氣卻已漸冷。秋天是稻子的收割季節(jié)，農民都為采收而忙碌。此時蟋蟀及金鐘兒開鳴叫，山野樹木的葉子轉紅，葉片掉落后，冬天的腳步也近了。 秋風送爽，我們迎來了一個瓜果飄香的季節(jié)，在個五彩繽紛的季節(jié)里，我們小組經過上網(wǎng)收集以及節(jié)假日去圖書館查閱資料等各種方式，收集了描述秋天的詞語共五十個，把他們分為了四類，下頭就請聽我們的詞語分類。 第一類：絢麗燦爛的秋 生：秋葉勝花絢麗多彩丹桂飄香楓林盡染五彩斑斕漫江碧透紅葉繽紛黃花似金秋陽明媚流光溢彩秋蘭飄香野菊盛開遍地似金輝映藍天 在我眼中，秋天是絢麗的、燦爛的季節(jié)。 第二類：豐收成熟的秋 生：碩果累累瓜果飄香秋收繁忙春華秋實谷穗彎腰五谷豐登桃李滿園 在我眼中，秋天是豐收的，成熟的季節(jié)。 第三類：凄涼、蕭條的秋 生：冷霜蓋地秋風蕭瑟寒蟬凄切萬物蕭索山川寂寥秋旱無雨黃葉紛飛草木盡凋萬花凋謝雁叫風涼冷霧寒霜凋零自落秋陽慘淡秋風冷日 在我眼中，秋天是凄涼的蕭條的季節(jié)。 第四類：恬靜宜人的秋 生：秋風送爽沁人心脾潔凈清爽秋色連波秋色宜人秋空遼闊天高氣爽碧空如洗天高云淡金風玉露淡雅清新 在我眼中，秋天是恬靜的、宜人的季節(jié)。 2．生展示秋詞的專題小報。 3．生(組長)提問：同學們，在你們眼中秋天是怎樣的呢你能使用其中一個詞語來說說你對秋天的感受呢(略) 4生(組長)：經過我們次收集秋天的詞語，使秋天變得不再單薄，使秋天更加富有活力，更加絢麗多彩，我們小組最大的收獲就是學會了上網(wǎng)查找資料，并能用我們自我收集的秋天的詞語來描繪我們心中的秋天。 第二組秋意如詩 生(組長)：從古到今，我國的文人墨客給我們留下了許許多多描述秋天的名詞佳句，“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”就是唐代詩人杜牧所寫的流傳千古的名句，我們一組經過上網(wǎng)查到了許多描述秋天的詩句，同學們你們是否聽到過呢 1．生詩詞接龍 山明水凈夜來霜，數(shù)樹深紅出淺黃――唐劉禹錫《秋詞二首》 試上高樓清入骨，豈知春色嗾人狂――唐劉禹錫《秋詞二首》 多少綠荷相倚恨，一時回首背西風――唐杜牧《齊安郡中偶題二首》 紅燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢――唐杜牧《秋夕》 天階夜色涼如水，臥看牽?？椗迁D―唐杜牧《秋夕》 秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲――唐李商隱《宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞》 老樹呈秋色，空池浸月華――唐劉得仁《池上宿》 晚趁寒潮渡江去，滿林黃葉雁聲多――清王士禎《江上》 山色淺深隨夕照，江流日夜變秋聲――清宋碗《九日同姜如龍、王西樵、程穆情諸君登慧光閣飲于竹圃分韻》 2．生朗誦自作秋詩擂臺賽(略) 3．生(組長)：經過我們次收集秋天的詩詞，我們小組最大的收獲就是學會了合作探究，并能用自我的詩句表達對秋天的感受。 教師總結：許多詩詞寄托著詩人濃濃的思念，淡淡的哀愁和莫名的惆悵。好一個多愁善感的秋天。但同學們留給大家的秋天更多的是美麗、燦爛和豐收。 第三組秋花芬芳 1．展示帶來的秋花 生(組長)：我們小組去了花卉世界、農學院、苗圃等處尋找秋花，并向花農和家人了解秋花的知識，大家所看見的是我們從附近的農田水利局和一些同學的家中帶來的，大家看，它們分別是龍爪菊、串串紅、海棠、金絲菊、五星花、紫色紫菊花。 2．介紹秋花的知識 生(組長)：我們不光找到了秋花，欣賞到了它的美麗，還找到了有關秋花的科普知識，下頭請收集到了的同學來向我們介紹一下吧!那么!在長沙，同學們明白最常見的花是什么嗎 學生：菊花 生(組長)：那么就先說說菊花吧! 生：菊花是花中四君子之一。學(Dendranthemamorifolium英文名(FloristsChrysanthemum)別名：菊華、秋菊、九華、黃花、帝女花。菊花屬菊科類。 菊花有30剩余種，中國原產17種，主要有：野菊、毛華菊、甘菊、小紅菊、紫花野菊、菊花腦等。為多年生草本植物。菊花喜涼爽、較耐寒，在微酸性至微堿性土壤中皆能生長。菊花為短日照植物，在每一天14小時的長日照下進行營養(yǎng)生長，每一天12小時以上的黑暗與10℃的夜溫適于花芽發(fā)育。菊花株高20―200cm，莖色嫩綠或褐色，基部半木質化。單葉互生，卵圓至長圓形。邊緣有缺刻及鋸齒，頭狀花序頂生，舌狀花為雌花，簡狀花為兩性花。舌狀花分為下、匙、管、畸四類。筒狀花發(fā)展成為具各種色彩的“托桂瓣”，花色有紅、黃、白、紫、綠、粉紅、復色、問色等色系。 生：萬壽菊(臭芙蓉、蜂窩菊)菊科 學名：TageteserectaL 類型：草本植物類 生長特性：不耐寒，一年生草花。株高60～90厘米，羽狀復葉，小葉披針形，花梗自葉腋抽出，花似菊。產地：原產墨西哥?；ㄐ位ㄆ冢夯◤?―10厘米，半重瓣或重瓣，色由橙黃至淡黃?；ㄆ?―9月。生態(tài)習性：喜溫暖，好陽光，抗干旱，耐旱霜，要求肥沃疏松的土壤。生長迅速，栽培容易。備注品種：皺瓣、寬瓣、高型、大花等。 生：矢車菊(藍芙蓉、翠蘭、荔枝菊)菊科 學名：CentaureacyanusL． 類型：草本植物類 生長特性：為耐寒性一、二年生草花。株高20―140厘米，分枝多，莖葉有柔毛，葉細長而尖，基部葉羽狀裂。 產地：原產歐洲東南部。 花形花期：頭狀花序頂生，花心管狀，邊緣花漏斗狀，致使全花呈放射狀。花有紅、粉、白、紫等色，以藍色最為普遍而典型?；ㄆ?―5月。 生態(tài)習性：生性強健。耐寒力強，喜陽光，土壤以肥沃、保水、排水優(yōu)良的為好。 生(組長)：桂花 生：學名：OsmanthusfragransLour． 英文名：SweetOsmanther 科