人教版四年級下冊觸摸春天說課稿(編輯修改稿)
2024-12-06 04:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課文，整體感知，掃清閱讀障礙，讀準字音，讀通句子。碰到生字及不好讀的句子多讀幾遍。，并在小組內(nèi)交流識字方法，練習給生字組詞。，互相指正、評價。，自讀自悟，想一想課文主要寫了什么？請同學(xué)們試著說一說文中的小女孩安靜給你留下了怎樣的印象。，邊讀邊標注出自己不懂的問題，尋找學(xué)習伙伴幫助解疑。（較為淺顯的問題，讓學(xué)生互相幫助解決；含義深刻的語句可以讓學(xué)生在書中畫出，暫時不做討論）【整體把握既是閱讀理解的起點，又是閱讀理解的歸宿。初讀課文時，要引導(dǎo)學(xué)生弄清這篇文章主要寫了一件什么事，說一說文中的小女孩安靜給你留下了怎樣的印象，鼓勵學(xué)生把自己最先的感知表達出來?！浚ㄈ┢纷x欣賞，體會感悟教師告訴學(xué)生：剛才我們已經(jīng)初步讀懂了課文的內(nèi)容，但這對于閱讀一篇文章來說還不夠，還應(yīng)對文章進行仔細的研讀。這篇課文有許多含義很深的詞句，讀時令人感到言盡而意無窮。下面請同學(xué)們仔細閱讀課文，找到這樣的詞句，并想辦法進行深入的理解。然后，與小組同學(xué)交流自己的學(xué)習體會。１、閱讀標畫讓學(xué)生閱讀課文，找出含義深刻的句子，并通過不同的辦法深入理解。這方法包括：聯(lián)系上下文理解
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