人民版七年級(jí)思想品德教案(編輯修改稿)
2024-12-06 03:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 果商場(chǎng)送貨工不能按時(shí)送貨，那么會(huì)…… (答：出現(xiàn)兩種情況：劉汀為履行對(duì)同學(xué)的承諾，不繼續(xù)等，送貨工來(lái)送貨，沒(méi)有人，白跑一次，浪費(fèi)了人力和時(shí)間。劉汀繼續(xù)等，耽誤去學(xué)校出黑板報(bào)。) (2)如果送貨工準(zhǔn)時(shí)把電視機(jī)送到而劉家沒(méi)人等候，那么會(huì)…… (答：準(zhǔn)時(shí)到，沒(méi)有人，會(huì)給商場(chǎng)的計(jì)劃帶來(lái)麻煩，商場(chǎng)可能會(huì)要?jiǎng)⒓页袚?dān)相應(yīng)的責(zé)任(收費(fèi)等) (3)根據(jù)你的理解，請(qǐng)把故事續(xù)寫(xiě)下去。(答：略) 小結(jié)：我們?cè)S下諾言，就意味著自己要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。我們信守承諾，就會(huì)贏得他人的信任?！ ∪?、做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民 (一)信守承諾勇?lián)^(guò)錯(cuò) 信守承諾是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)?！ 』顒?dòng)2：吳小玉是一名初中女生,她很想自己打工掙錢(qián)多買(mǎi)些書(shū)。在征得父母的同意后,她利用暑假到一家公司打工,負(fù)責(zé)在指定地點(diǎn)免費(fèi)發(fā)送公司產(chǎn)品的宣傳海報(bào)。一次，她不慎丟了四百多張宣傳海報(bào)。按照公司的規(guī)定,她要照價(jià)賠償。要不要向公司匯報(bào)呢?她陷入矛盾之中…… (1)如果你是她，你該怎么辦呢?(答：如實(shí)地報(bào)告公司，承擔(dān)自己該承擔(dān)的責(zé)任) (2)你有過(guò)勇敢地承認(rèn)自己的錯(cuò)誤的經(jīng)歷嗎?說(shuō)出來(lái)，與大家共享一下。(答案：略) 勇敢地承認(rèn)自己的錯(cuò)誤 問(wèn)題1：負(fù)責(zé)任表現(xiàn)在那里?(參見(jiàn)①P27上、②P27下) 名言賞析：希望你們不是貪圖安逸、坐享其成的一代，而是艱苦創(chuàng)業(yè)、造福人類(lèi)的一代。不是因循守舊、墨守成規(guī)的一代，而是勇于創(chuàng)新、開(kāi)拓前進(jìn)的一代。不是滿足現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的一代，而是向往明天、創(chuàng)造未來(lái)的一代。──鄧穎超 (二)自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任 活動(dòng)3： (1)許葦承擔(dān)了哪些責(zé)任? (答：學(xué)生，把學(xué)習(xí)搞好。班長(zhǎng)，把班級(jí)管好。社會(huì)成員，參加公益活動(dòng)。學(xué)校歌唱隊(duì)一員，練歌。) (2)哪些是她被動(dòng)承擔(dān)的?哪些是她主動(dòng)承擔(dān)的? (答:被動(dòng):學(xué)習(xí)、當(dāng)班長(zhǎng)、公益活動(dòng)。主動(dòng)：歌唱隊(duì)。) (3)她怎樣才能能享受到承擔(dān)責(zé)任和快樂(lè)? (答：調(diào)整心態(tài)，學(xué)會(huì)以負(fù)責(zé)任的方式和態(tài)度處理生活中的問(wèn)題，從中享受快樂(lè)。) 自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任的含義 自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任，就是我要承擔(dān)責(zé)任、我愿意承擔(dān)責(zé)任、我主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，而不是要我承擔(dān)責(zé)任、被迫被動(dòng)地承擔(dān)責(zé)任?！ ≡鯓硬拍芟硎艿匠袚?dān)責(zé)任的快樂(lè)? 了解自己的責(zé)任 責(zé)任 自我評(píng)價(jià) 學(xué)習(xí) 遵守紀(jì)律，完成學(xué)習(xí)任務(wù) 學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性強(qiáng) 家庭 孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩 主動(dòng)承擔(dān)子女的責(zé)任 班集體 團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助，完成值日 集體榮譽(yù)感強(qiáng) 社會(huì) 遵守社會(huì)公德，遵紀(jì)守法 一個(gè)合格的公民 總結(jié)：當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，承認(rèn)錯(cuò)誤是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，而承擔(dān)錯(cuò)誤所造成的后果則更能考驗(yàn)我們的勇氣和道德修養(yǎng)。錯(cuò)了，就要勇于承認(rèn)，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。 問(wèn)題2：如何自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任(參見(jiàn)①P28下、②P29中) 總結(jié)：其實(shí)，人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，犯錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是為避免因犯錯(cuò)誤受批評(píng)或懲罰而說(shuō)謊。《中學(xué)生日常行為規(guī)范》規(guī)定：不說(shuō)謊，不騙人，不弄虛作假，知錯(cuò)就改。在做了錯(cuò)事時(shí)的辦法就是實(shí)話實(shí)說(shuō)，勇敢地承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，自覺(jué)地承擔(dān)責(zé)任。一個(gè)人只有敢于正視自己的錯(cuò)誤，并自覺(jué)承擔(dān)錯(cuò)誤所造成的后果，才能在通往明天的道路上走得更穩(wěn)健?！ ∥艺J(rèn)為本節(jié)課的成功之處首先在課前搜集有關(guān)誠(chéng)信、信守承諾的小故事。生活中知錯(cuò)就改的典型事例。身邊或現(xiàn)實(shí)生活中自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任的典范。在課堂中，能通過(guò)故事情景來(lái)突出本課重點(diǎn)。以心理測(cè)試故事續(xù)編等多種手段為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生去理解、去感悟怎樣做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。不過(guò)在教學(xué)過(guò)程中這堂課也存在不足，如：在課堂涉及到的活動(dòng)內(nèi)容，考慮到課堂時(shí)間的限制，沒(méi)能讓更多學(xué)生得到說(shuō)出自己想說(shuō)的機(jī)會(huì)，使活動(dòng)的開(kāi)展不夠充分深入。在今后的教學(xué)中我一定多聽(tīng)優(yōu)秀教師的課，多學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗(yàn)，善于發(fā)現(xiàn)自身的不足。 人民版七年級(jí)思想品德教案4 ”發(fā)展真摯的友情”是初一思想政治(試驗(yàn)本)下冊(cè)第九課第四框的內(nèi)容，教學(xué)時(shí)數(shù)為1課時(shí)。下面我就本課教材分析、教學(xué)手段、學(xué)案、教學(xué)模式、教學(xué)基本程序等幾個(gè)方面的內(nèi)容加以說(shuō)明?！ ∫弧⒔滩姆治?說(shuō)教材) 教材內(nèi)容、編寫(xiě)意圖、地位： 友情是青少年社會(huì)化過(guò)程中不可缺少的催化因素，也是保持健康心理的必需，中學(xué)生非常看重它，但在這方面又往往困惑頓生。因此，友情的內(nèi)容具有其獨(dú)立的地位，是這一課的落腳點(diǎn)。本課從五個(gè)方面給學(xué)生以認(rèn)識(shí)和實(shí)踐的同時(shí)，也使學(xué)生的心理素質(zhì)得到優(yōu)化?？傊?，它與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中的交友夕夕相關(guān)?！ 〗滩闹攸c(diǎn)、難點(diǎn)的確定與突破 (1)重點(diǎn)：按大綱的要求，本框五個(gè)教學(xué)要點(diǎn)都是為了”怎樣發(fā)展真摯的友情”這一教學(xué)重點(diǎn)服務(wù)的，并無(wú)輕重這之分，但根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，我認(rèn)為要突擊兩個(gè)方面： 以真誠(chéng)換取友情?！闭嬲\(chéng)”的表述在第一框就有了，這里再次提出，我認(rèn)為必須將它轉(zhuǎn)化為較具體、可操作的內(nèi)容。因此，我將其處理為圍繞”怎樣對(duì)朋友表達(dá)真誠(chéng)”問(wèn)題，通過(guò)故事、動(dòng)畫(huà)、圖片等手段幫助理解?！ ≡谝詫捜菥S護(hù)友情的同時(shí)，還要用原則純化友情。這是又一個(gè)重點(diǎn)。寬容與原則二者看似矛盾，但有其辯證統(tǒng)一性，學(xué)生往往感到迷惑。所以我通過(guò)學(xué)生講故事、錄音片斷以及學(xué)生表演小品等典型、生動(dòng)、直觀的事例來(lái)闡釋?zhuān)杭纫獙?duì)朋友有寬容之心，
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