【文章內容簡介】 引導學生分析自己的言行舉止是否與虛榮有關，比如：互相攀比穿。騎高檔自行車。比頭飾、書包、手機、家世等等?！　〗處熞龑W生認識到這種過于追求表面上的榮耀、光彩，以贏得他人尊重的心理是不健康的，是缺乏自信的表現。它不僅會影響人的學習、生活、工作，有時甚至會使人釀成大錯，要么為了滿足虛榮去偷盜、去貪污，要么為了自己的“不幸”和別人的“幸福”而忌妒、而仇恨。比如：　　案例一：從“公款虛榮”到“無期徒刑”　　貪污公款打羊胎素美容、穿幾千元一套的衣服扮靚、金銀套頸玉石纏身、開“寶馬”入樓堂館所……順德市建國以來的貪污“大王”張娟，因愛慕虛榮一步步走向犯罪的深淵。日前，佛山市中級人民法院一審判其無期徒刑，剝奪政治權利終身。　　張娟原為順德進出口商品檢驗局檢務收費員。1997年9月至1999年7月，她利用負責向進出口報驗單位收商品檢驗費的職務便利，采取向被收款單位出具寫有實際商品檢驗費金額的收據聯(lián)，而變更檢驗收費收據的記賬聯(lián)、存根聯(lián)的內容，寫少收費金額，從中侵吞差額的手段，共作案675次，共侵吞檢驗費差額人民幣270多萬元，用于買車、買房等個人消費?！　“咐杭刀仕褂昧蛩釢娝?，疑犯竟是十幾歲的學生(見擴展資料)　　如果學生中間存在盲目追星、模仿明星的現象，教師不妨組織學生根據擴展資料中的文章《假如滿大街都是金喜善和謝霆鋒》進行討論，引導學生認識什么是真正的美?！　∫宰鹱孕?，不要自卑。(板書)　　有兩個表姐妹，姐姐長得沒有妹妹漂亮，每當她們倆出門，妹妹總是招來關注的目光，姐姐常常被冷落。被冷落的滋味是痛苦的，這種痛苦腐蝕著心靈，那種無形的自卑感包圍著姐姐。她想沖破自卑的圍困，需要找到一個出口，那就是以挑剔和指責表妹來讓自己受傷的心獲得平衡。每次見面，她都以不同的方式和語言刺激表妹，并且總以發(fā)現者的眼光，以驚奇的方式，瞄準表妹的痛處，猛扎一刀，然后，自己逃之夭夭。　　她發(fā)現表妹臉上長青春痘，就帶著幾分憂傷地說：”哎呀，你這張臉可完了，男人最不喜歡有青春痘的女人?！闭f完，還長長地嘆口氣，給表妹留下無限的想象和恐懼。　　每次見面，她對表妹都有新發(fā)現，不是夸張地告訴她，你的腰太粗了，就是說她的腳太大了，然后，以一個男人心理學專家的口氣告訴表妹男人的好惡，把剛剛20歲的表妹折磨得哭哭啼啼。　　請同學們分析自卑心理有什么危害?　　(學生回答后，教師歸納)　　自卑的人首先對自己不滿，不滿意自己的長相，不滿意自己的狀態(tài)，不滿意自己的地位和出身，因此往往表現為情緒消極、缺乏進取心、性格孤僻、悲觀，有時還會以暴怒、忌妒、自暴自棄等形式表現出來。自卑的人是吝嗇的，不愿意鼓勵別人，贊美別人，更不愿意看見別人快樂?！　W生活動：我為什么要自卑?　　學生分組活動，每組抽出一名同學，談談自己在什么方面感到自卑，其他同學談自己的看法，并指出他的優(yōu)點、特長。教師選取幾組進行全班匯報，尤其要鼓勵自卑心理比較嚴重的同學發(fā)言。通過此活動教育學生，每個人都有自己的弱項，也都有自己的強項，沒有必要自卑，而是應該努力去揚長避短，從而贏得別人的尊重。比如霍金：霍金被人稱為當今最偉大的科學家，他的科普著作《時間簡史》風靡全世界，發(fā)行上千萬冊。同時，他卻是一個患肌萎縮癥的病人，其科學研究基本上是在輪椅上完成的，他因此成為全世界大眾崇拜的偶像?！　∫宰鹱孕牛灰园磷载?。(板書)　　播放音樂《十面埋伏》　　提問：這首樂曲的歷史背景是什么?　　學生介紹項羽的故事，(教師也可以播放樂曲《楚歌》，戲曲《霸王別姬》，視情況而定。)　　(學生回答后，教師歸納)　　項羽堪稱一代英雄，卻因驕傲自負、剛愎自用最終敗給了劉邦，因為劉邦善于用人，善于納諫，得到了張良、蕭何、韓信的輔助。驕傲自負的人往往高估了自己，低估了別人，聽不進別人的意見。所以，驕傲是前進的大敵，是失敗的禍根。而自大狂妄到目空一切甚至目無法紀的時候，必然會使他的自由以至生命隨之幻滅。　　教師可以給學生介紹文章《貪官的懸崖情結》和《惡魔張君獄中的200天》?！　檎f明虛心是自尊自信的表現，教師可以在此介紹錢學森的故事，見擴展資料《待到凌云更虛心》及相關媒體資料?！　∽詈蟮贸鼋Y論：“虛心使人進步，驕傲使人落后”。虛心是自尊自信的表現?！　W生活動：　　成功后，你是怎么做的?結果如何?　　失敗后，你是怎么做的?結果如何?　　你從中總結出什么道理?　　通過回憶、分析，讓學生自己總結出“持久的自尊自信，需正確看待成功和失敗”的道理。　　小結：教師用圖片“嫉妒”、“自卑與自夸”、“一對小花狗”、“正確認識自尊自信”小結，加深學生對自尊自信的認識。(如果條件允許，教師還可以和學生一起找一些有關自尊自信的文章，課下或課后閱讀，認識自己存在的問題，并通過不斷努力，培養(yǎng)自尊自信。)　　七年級人教版思想品德教案3　　(一)教學目標：　　新課程的核心理念是“一切為了每位學生的全面發(fā)展”，根據課程標準、教學內容、和學生實際制定“三位一體”的教學目標?！　≈R目標：　　公民的合法財產，財產所有權的涵義。法律保護公民合法財產及其所有權的重要意義、方式。財產所有權的歸屬發(fā)生爭議或所有權受到侵害，要及時尋求法律救助?！　∧芰δ繕耍骸　¤b別合法財產與非法財產的能力，依法維護合法財產及其所有權的能力?！　∏楦袘B(tài)度和價值觀念目標：　　珍惜國家、集體、他人、自已的財產，敢于同侵犯財產的行為做斗爭。　　(二)教學重點：法律保護合法財產的所有權，　　教學難點：對個人財產合法性的認識　　二、學情簡析：　　在現實生活中，隨著市場經濟的不斷發(fā)展，人們對于自已的財產所有權日益重視。法律也加大了保護公民合法財產及其所有權的力度。例如，十屆全國人大二次會議通過的〈中華人民共和國憲法修正案〉第22條中明確做出了“公民的合法的私有財產不受侵犯”的規(guī)定。然而，由于各種原因，侵犯公民合法財產及其所有權的現象頻繁發(fā)生。有些未成年人采用搶劫、盜竊等手段侵占他人財產、危害社會和他人利益，對此，必須加強法制教育，以減少侵權事件的出現。另外，也有些未成年人缺乏維權意識和能力，當自已的財產所有權受到侵害時，不能及時尋求法律保護。基于上述情況，有必要對未成年人進行采用正當方式獲得財產的教育，有針對性地提升未成年人的法律素質?！　∪?、教法、學法　　根據《基礎教育課程改革納要(試行)》，在課程改革的具體