人教版：小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第16課小松鼠找花生教案(編輯修改稿)
2024-12-06 03:55 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 習(xí)新偏旁夕和母 ?。?）小組合作記字形，指名說(shuō)你是用什么方法記住這些字的？ 鞏固字詞 ?。?）同桌互助，認(rèn)讀課后練習(xí)中的詞語(yǔ)?！ 。?）在識(shí)字迷宮里認(rèn)讀生字（課件演示） ?。?）游戲：開(kāi)火車找朋友 （三）寫字指導(dǎo)：生、里、果 教師范寫生字，學(xué)生注意觀察，找準(zhǔn)關(guān)鍵筆畫?！ W(xué)生互相交流，怎樣寫好這三個(gè)字？ 學(xué)生臨寫后互評(píng)，教師注意引導(dǎo)學(xué)生感知漢字的整體美。 五、作業(yè)布置：回家把生、里、果三個(gè)字每個(gè)帶拼音?！ ×?、板書設(shè)計(jì)：在田字格中寫生、里、果三個(gè)字?！ ∑?、課后反思： 第二課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo)： 正確、流利、有感情地朗讀課文，能根據(jù)課文內(nèi)容續(xù)編故事。 知道花生在地下結(jié)果這一特性，激發(fā)學(xué)生觀察植物的興趣?！ 《?、教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字寫字，朗讀感悟。知道花生結(jié)果的特點(diǎn)。 三、教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容續(xù)編故事?！ ∷摹⒔虒W(xué)過(guò)程： ?。ㄒ唬?fù)習(xí)鞏固 開(kāi)火車讀詞卡?！ ÷?tīng)寫生字?！ 。ǘ┱w感知，朗讀感悟 結(jié)合插圖自由地讀全文，標(biāo)出自然段?！ ∷伎迹耗膸讉€(gè)自然段寫了第一幅圖的內(nèi)容？哪幾個(gè)自然段寫了第二幅圖的內(nèi)容？（12自然段寫了圖1的內(nèi)容，35段寫了圖2的內(nèi)容） 學(xué)習(xí)12自然段 （1）自讀1自然段，說(shuō)說(shuō)你知道了些什么？ ?。?）看圖，你覺(jué)得花生的花怎么樣？書上用了一個(gè)什么詞來(lái)形容？（鮮艷）理解鮮艷就是顏色明亮好看。 ?。?）思維拓展：還有哪些東西很鮮艷？（五星紅旗、漂亮的衣服、五彩的貝殼等） ?。?）讀好句子：一朵朵金黃色的小花，在陽(yáng)光下格外鮮艷?！ 。?）小松鼠看見(jiàn)花生的花，它是怎樣問(wèn)鼴鼠的呢？ （分角色讀好鼴鼠和小松鼠的對(duì)話。） 點(diǎn)撥：這是什么花呀？要突出問(wèn)話的語(yǔ)氣。花生可好吃啦！要突出感嘆的語(yǔ)氣，讀出兒童的童真童趣?！ W(xué)習(xí)35自然段 ?。?）引讀4段：小松鼠聽(tīng)了鼴鼠的話，它是怎么做的呢？ （學(xué)生讀：小松鼠每天都到地里去，看看結(jié)花生了沒(méi)有？） 結(jié)果怎么樣？（學(xué)生讀：它等啊，等啊，等到花都落光了，也沒(méi)看見(jiàn)一個(gè)花生。） ?。?）朗讀指導(dǎo)：小松鼠沒(méi)看見(jiàn)花生，心里覺(jué)得怎樣？（很奇怪，也很失望）誰(shuí)能用這樣的語(yǔ)氣再讀讀這句話？（指名再讀：它等啊，等啊，等到花都落光了，也沒(méi)看見(jiàn)一個(gè)花生。） ?。?）引導(dǎo)置疑：如果你是小松鼠，此時(shí)你有什么問(wèn)題？ ?。娔X出示：是誰(shuí)把花生摘走了呢？讀出疑問(wèn)語(yǔ)氣。） 點(diǎn)撥：這句話是小松鼠自己說(shuō)給自己聽(tīng)的，這叫自言
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