人教版小學(xué)五年級音樂教案范文5篇(編輯修改稿)
2024-12-06 03:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教學(xué)難點(diǎn)：二聲部的演唱 教學(xué):安排：三課時 第一課時：唱《蘋果豐收》，聽《快樂的農(nóng)夫》?！ 〉诙n時：唱《趕圩歸來啊哩哩》；創(chuàng)作活動：選擇合適的小節(jié)填空。第三課時：聽《豐收鑼鼓》；命題創(chuàng)作活動?！ 〉谝徽n時 一、聆聽《快樂的農(nóng)夫》 。 ?。哼@首鋼琴獨(dú)奏給你什么感受(快樂?雄壯?悲傷?)?！ ??！ ?1)全班分二部分，分別按書上節(jié)奏用拍手與拍腿為主題曲調(diào)伴奏(教師彈主題)?！ ?2)一半學(xué)生唱主題，一半學(xué)生分二聲部用拍手與拍腿伴奏(交換一次)。 ?！ ∪酁殇撉侏?dú)奏曲伴奏?！ 〈蟛糠滞瑢W(xué)拍手(高聲部)、拍腿(低聲部)，一部分同學(xué)用打擊樂器(皮革類——低聲部，木質(zhì)類——高聲部)?！ 。汉喗闃非尘?，也可作為農(nóng)家一樂(雖然作品與農(nóng)夫無關(guān))?！ 《?、表演《蘋果豐收》 ，使學(xué)生感受作品的整體效果。 ，四個樂句，每句2小節(jié)。把每個樂句分組，一個小組，規(guī)定時間2分鐘自學(xué)，然后四個樂句接唱，能接上的為勝者(慢速度)。 ，集體幫助。再接唱并逐步加快速度直至歌曲應(yīng)達(dá)到的速度。同樣是競賽，跟不上速度唱錯為敗者。從競賽中激發(fā)學(xué)習(xí)學(xué)譜的積極性?！ 「枳V與歌詞都可分兩部進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)好第一部分(樂段)再學(xué)第二部分(速度先慢逐步加快)。：分高低聲部進(jìn)行，把全班分為二部分，各承擔(dān)一個聲部。教師先分別示范兩個聲部的曲調(diào)；然后各聲部由組長帶自學(xué)，教師巡視，重點(diǎn)指導(dǎo)低聲部。(同樣先慢速度學(xué)唱) ，由第一樂段的最后一句接二聲部合唱，因第一樂段的最后一個音“do”就是低聲部開始的音高，這樣幫助低聲部能找到自己的音高位置?！ ?。要唱出歡樂的情緒?！ ?。 (朝鮮舞基本動作)。 。這首歌表現(xiàn)朝鮮人民獲得蘋果豐收時的歡樂情緒，因此，速度較快，尤其是第一樂段，一字一音，表演有一定難度。所以必需唱得非常流暢，才能表達(dá)這種感情。 第二課時 一、表演《趕圩歸來啊哩哩》 ：“趕圩”，在彝族地區(qū)就是趕集，“啊哩哩”是襯詞，是當(dāng)?shù)厝嗣癯Ｓ玫囊r詞，表示很高興的心情。因此歌名的意思就是——趕集回來很高興?！ ８惺芤妥迕褡逡粽{(diào)的風(fēng)格及姑娘們邊唱邊跳的歡樂情緒?！ Ｓ捎谠撉捎么罅康氖忠舴?jié)奏，所以有一定的難度，因此，在學(xué)曲調(diào)時宜放慢速度，當(dāng)熟練流暢后逐漸達(dá)到歌曲應(yīng)有的速度。另外為了降低難度，可分為二段學(xué)唱，先學(xué)唱4小節(jié)，待熟練后再學(xué)唱后4小節(jié)。注意唱準(zhǔn)前十六分音符節(jié)奏。學(xué)習(xí)曲調(diào)時要提醒學(xué)生用4/4的指揮圖式劃拍，并做到勻速?？刹捎眯〗M與集體交替唱，個人與小組交替唱等方式互補(bǔ)互學(xué)。要唱出活潑歡快的情緒?！ ?，即在“啊哩哩”處眾和，后4小節(jié)齊唱。還可以邊唱邊跳。 ，先排練打擊樂與人聲，最后再加上音高樂器?！ ?。唱、跳、奏合一，各人發(fā)揮其特長，合作和諧，表演好《趕圩歸來啊哩哩》，表現(xiàn)彝族同胞的農(nóng)家樂?！ 《?、“選擇合適的音組填入空白小節(jié)”練習(xí) ?。骸 ?1)從填空活動中，讓學(xué)生獲得組成流暢曲調(diào)的感性認(rèn)識。為學(xué)生自己的創(chuàng)作活動作鋪墊?！ ?2)這一練習(xí)，也是音樂語言的結(jié)果，感受能力得到進(jìn)一步提高，同時也是識譜的訓(xùn)練?！ ?，并進(jìn)行試填入。 ，判斷組合的方案?！ ?，并進(jìn)行評價?！ 。喊训木毩?xí)展示、試唱，并進(jìn)行表揚(yáng)?！ 〉谌n時 一、聆聽《豐收鑼鼓》 ?。喝藗冊谙矐c的日子里，往往要敲鑼打鼓來慶賀。中國的鑼鼓經(jīng)世界聞名，非常有中國特色。中國管弦樂器也有別于西洋管弦樂器。 ?！ ≡O(shè)問：在你眼前仿佛出現(xiàn)了怎么一個場面?你從音樂聲中感受到了怎樣的情緒? ?！ ≡O(shè)問：這一部分與第一部分對比，情緒上有什么變化? 。 (1)看著書上的譜例，隨著音樂的發(fā)展，舉手指出、示意是第幾段? (2)合著音樂的速度和情緒，作模仿該段主要樂器的演奏動作?！ ?3)出示相應(yīng)的民族管弦樂隊的圖片，讓學(xué)生邊聽邊看邊模仿演奏的動作，三結(jié)合立體的欣賞全曲，把學(xué)生的聽覺、視覺、動覺想像都充分調(diào)動起來，投入到音樂中去?！ ?有時間可允許再復(fù)聽一次)?！ 。贺S收的喜悅
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