人教版七年級語文下冊陋室銘教學反思(精選8篇)(編輯修改稿)
2024-12-06 03:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ?！ ×瑢W生“出奇”，師生方能“制勝”。課堂的出彩常常在學生的奇思妙想?！ 〗?jīng)過同事們熱心地指導之后。我決定在以后的語文教學中多鼓勵學生大膽想象?？谒捯?。雖然其他老師贊美之詞較多，這既是對自己努力的肯定，也是鞭策。在進步的同時，一定要看到潛藏的危機。語文教學任重道遠。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索 七年級語文下冊《陋室銘》教學反思4 沒有反思，就沒有覺醒。沒有反思，就沒有飛躍。反思是思想者的靈魂，老師反思自己的教學設(shè)計與課堂教學，既可以及時彌補教學中的“遺憾”和修正“失誤”，又可以為今后的教學提供有益的借鑒，有利于優(yōu)化下一輪的教學，增強教學效果，不斷提高自身的教學專業(yè)水平?！ 鹘y(tǒng)的教學方式是滿堂灌，氣氛枯燥，學生沉悶，而現(xiàn)在新課程的實施給老師留出了很大的創(chuàng)造空間，使我們能擺脫傳統(tǒng)教學中按部就班的教學方式，使課堂充滿活力?！ ≡凇堵毅憽芬徽n的教學中，因為是文言文，我總擔心學生不理解，學不來，因此整節(jié)課老師講得口干舌燥，學生聽得無精打采，一堂課下來往往成效不大。課后我作了反思：發(fā)現(xiàn)自己在教學中包辦太多，缺乏學生自主合作探究的培養(yǎng)，違背了以學生為主體的教學原則。而且我還忽略了本課的一個重點：指導學生熟讀成誦，在誦讀文章中體會文章的意境。俗話說：讀書百遍，其義自見。文言文的教學必須重視朗讀的指導，讓學生的讀中體會，在讀中品味，在讀中感悟?！ ♂槍@一節(jié)課存在的問題，我重新進行了教學設(shè)計： 故事導入，簡介作者及寫作背景 美文四讀： 一讀：讀順課文。(1)先聽錄音朗讀。(2)學生自由讀一遍。(3)齊讀。(4)學生讀后，說一說，初步感知文章的內(nèi)容?！ 《x：讀通。(1)學生用自己喜歡的方式讀，讀后分小組，利用課文后的注釋，工具書，討論文中字詞句的意思，培養(yǎng)學生的合作探究的精神。(2)學生質(zhì)疑，將在討論中無法解決的問題提出，同學或老師幫助解決。(3)學生動手做一做，檢查字詞句的理解是否過關(guān)?！ ∪x：讓學生女生讀，男生讀，個別讀，讀出文章中音韻和諧之美與整齊勻稱之美?！ ∷淖x：讀出文章的意境之美，體會文章的情感。讓學生個別讀，同桌讀，小組讀等，通過多種形式的朗讀指導，相信能讓學生逐步達成有感情地讀，熟讀讀誦，從而體會文章的意境之美?！ “逊聦懻n文作為課外拓展，讓學生在理解課文的同時，也進行創(chuàng)作?！ 〗Y(jié)果在第二個班上這課的時候，一改前一個班的沉悶，學生動起來了，活起來了，課堂氣氛活躍，學生學得有滋有味，效果明顯比前一節(jié)課要好?！ ∑吣昙壵Z文下冊《陋室銘》教學反思5 劉禹錫和萍鄉(xiāng)有著深厚的淵源，他曾經(jīng)來過萍鄉(xiāng)，至今在我市的楊岐普通寺仍舊保留著他為唐代楊岐寺乘廣禪師撰寫碑文，并由他篆刻的唐碑(該碑建于唐元和二年，，字數(shù)1350個是我省僅有的全國著名的唐碑)，所以，和學生一起學習他的《陋室銘》倍感親切?！堵毅憽肥枪糯⑽闹械拿?，以其立意鮮明、構(gòu)思巧妙、韻味深長而膾炙人口。本文作者自述其志，通過對居室情景的描繪，極力形容“陋室不陋”表達一種高潔傲岸的情操和安貧樂道的情趣?！ 冻踔姓Z文課程標準》要求學生運用多種閱讀方法，能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，結(jié)合本單元教學目標和教材自身特點，我把本課教學目標定為： (1)知識目標：背誦并翻譯課文，掌握相關(guān)文言實詞?！ ?2)技能目標：學習托物言志的寫法并嘗試在寫作中使用。嘗試仿寫?！ ?3)情感目標：通過理解作者那種高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣，引導學生正確確立自己的志趣追求?！ ≡诮虒W的過程中，我比較成功的地方是聯(lián)系《五柳先生傳》引導學生理解作者那種高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣，《五柳先生傳》中化身五柳先生的陶淵明家 “環(huán)堵蕭然，不蔽風日。短褐穿結(jié)，單瓢屢空”，可是，他卻“閑靜少言，不慕榮利”，“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”，正體現(xiàn)了一種高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣，以此作為佐證，學生對課文主旨的理解就更容易了?！ ≡诮虒W中，我由劉禹錫和萍鄉(xiāng)的`關(guān)系導入課文，導入對劉禹錫的介紹，拉近了學生和劉禹錫的距離，這其實是對課程資源的一種創(chuàng)造性開發(fā)?！ ×硗?，平時，不少學生喜歡調(diào)侃一句話“分不在高，及格就行”，所以，我就干脆安排了一次仿寫訓練，并提供了一個比較好的仿寫如下，供學生參考： 數(shù)學銘：算不在快，準確則靈。理不在多，精煉則行。斯是難題，惟吾細心。計算要準確，條理要清晰。不懂要請教，難題動腦筋?？梢蚤喒?，覽分析。無英語之費解，無體育之勞形。愛國華羅庚，陳景潤。精確人生，數(shù)學之旅。 從教學效果來看，本課設(shè)計還是很是很成功的?！ ∑吣昙壵Z文下冊《陋室銘》教學反思6 作為教育第一線的教師來說，進行教學反思
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