人教版小學一年級下冊數學數的順序教案(編輯修改稿)
2024-12-06 03:47 本頁面
【文章內容簡介】 培養(yǎng)學生觀察、分析、比較等多種能力，培養(yǎng)數感。 能在具體情境中把握數的相對大小關系，用自己的語言描述數之間的相對大小關系。 使學生感受到數學與生活的聯系。 三、教學重難點 重點：結合生活實際，理解“多一些、少一些、多得多、少得多”等詞語的含義并能運用詞語表述。 難點：弄清“多一些、多得多”，“少一些、少得多”詞語間的差別?！ ∷?、教學過程 (一)游戲導入 老師在紙上寫一個數字，由一個學生當小老師點幾個學生的學號來回答老師問題，由學生與老師之間的回答來引入多一些、少一些、多得多、少得多表示數的大小程度的詞語?！ ?二)講授新課 說一說，對比感悟 師：同學們，你們喜歡寫字嗎?今天動物王國里面有幾個小動物也在寫字(分別是小青蛙、小老鼠)，看看他們有什么問題要我們解決的。 小青蛙寫了14個字，小老鼠寫了12個字，誰寫的多?誰寫的少?你知道他們之間的數量關系是怎么樣的嗎?(在這里引出多一些、少一些的知識點) 小青蛇看見他們在寫字也加入他們的隊伍，它寫了72個字，那現在小青蛇和小青蛙、小老鼠他們之間的數量關系又是怎么樣的呢? (在這里引出多得多、少得多的知識點) 通過引導學生分析、比較、交流，加深了解 動物王國里面的國王看見他們那么愛好學習，于是給他們頒發(fā)了獎品(彩筆)，獎品設為一等獎、二等獎和三
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