五年級數(shù)學試卷分析及改進措施5篇(編輯修改稿)
2024-12-06 03:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一量等操作題要規(guī)范?！ W生的觀察能力、審題意識還需加強。突出表現(xiàn)在應用題上?！ ∥濉嵤┐胧骸 ≡诮虒W中，引導學生自主實踐，聯(lián)系生活實際，充分認識數(shù)學來自于生活，運用于生活，逐步提高學生解決實際問題的能力?！ ∮嗅槍π赃M行“開放性”題目的訓練。 重視實際操作能力的培養(yǎng)，讓學生動手、動腦、動口，主動進行觀察、實驗、猜測、推理、交流等教學活動?！ ×?、具體安排： 復習第一單元，小數(shù)乘除法的意義。繼續(xù)培養(yǎng)和提高學生分析和推理能力，以及培養(yǎng)學生的檢驗習慣，牢固掌握和理解小數(shù)乘除法的意義?！ r間；一周 復習第二單元，整數(shù)、小數(shù)四則混合運算?！ 〖訌娋毩?，提高學生的熟練計算的程度。還要注意使用簡便方法 時間：一周 復習第三單元，多邊形面積的計算。掌握平行四邊形、三角形和梯形的面積公式，能根據(jù)公式熟練的計算它們的面積。 時間：一周 復習第四單元，簡易方程。能根據(jù)應用題的具體情況靈活選用算術解法和方程解法?！ 土暩鲉卧耐瑫r，通過考查，（用綜合練習試卷）再進一步發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，加強練習，爭取期末考試得到理想的成績?！ ∫?、基本情況： 本次考試是檢測學生對第一至二單元的基礎知識的和基本技能掌握情況，試題覆蓋量全面，題型較廣，包括填空、判斷、選擇、計算、用正負數(shù)表示數(shù)量的支出和收入、確定方向和位置、解決問題、試題靈活多樣，能夠充分體現(xiàn)學生掌握知識的基本情況?！ y試時間60分鐘 參考人數(shù)24人，高分17人，高分率：71%。優(yōu)秀23人，優(yōu)秀率96%。良好23人，良好率96%。及格24人，及格率100% 二、錯題情況分析： (一)填空題中第3小題根據(jù)溫度計表示的溫度填上10攝氏度：學生一時馬虎沒有記作10攝氏度而寫成了正10攝氏度?！ √羁盏?小題，找出哪些是負數(shù)哪些是正數(shù)。部分學生都不認為2/5是負數(shù)，2/7是正數(shù)，錯誤原因是沒有正確認識什么是負數(shù)什么是正數(shù)，導致在后面的比較大小出現(xiàn)了錯誤。對正負數(shù)的概念不清楚。也就是說平時這方面訓練不到位，要強化些?！ ?二)選擇題第1題下列說法正確的是，部分同學選擇了“一個整數(shù)，不是正數(shù)就是負數(shù)。”認為是對的。他們把“0”給忘記了，也就說對整數(shù)、負數(shù)、正數(shù)相混淆了。沒有認真去分析題意?！ ?三)計算題比較大小個別學生的錯誤主要是因為馬虎，計算不夠認真，并沒有檢查的好習慣?！ ?四)解決問題中的第2題，學生明白其意思，但在用語言描述時，說得不夠具體，主要點抓得不夠準確?！ ∪⒏倪M措施 充分利用教研時間鉆研教材，把握教材內(nèi)容，設計練習靈活多樣，注重分層次提高。 重視每次的單元測試，認真批閱，及時改正反饋，查缺補漏?！ ∽龊煤筮M生的轉(zhuǎn)化工作，以小組
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