三年級(jí)數(shù)學(xué)試卷分析[五篇范文](編輯修改稿)
2024-10-07 15:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 好，但是有個(gè)別學(xué)生因?yàn)槁杂写中膶?dǎo)致錯(cuò)誤的出現(xiàn)，對(duì)此應(yīng)該引起重視，解決方法：嚴(yán)重錯(cuò)誤集體講解，個(gè)別錯(cuò)誤一對(duì)一輔導(dǎo)。測(cè)試反思：從以上分析來(lái)看，要想在本次考試中獲得高分首先要保證基礎(chǔ)知識(shí)不失分，解決問(wèn)題少失分甚至不失分，更要具備一定的知識(shí)積累，不要把目光僅僅局限于數(shù)學(xué)課本的知識(shí)，要多做開(kāi)拓思維的題，多見(jiàn)見(jiàn)類型題，做到舉一反三，別人會(huì)的我也會(huì)，別人不會(huì)的我也會(huì)，這樣才能在同齡人當(dāng)中脫穎而出成為佼佼者，80分以下的孩子在這方面有所欠缺，需要努力。補(bǔ)償練習(xí)：明明早上起床的時(shí)間是（）A 6小時(shí)30分B 6:30 C 6小時(shí)半晚會(huì)從7：40開(kāi)始，經(jīng)過(guò)了1時(shí)30分，（）結(jié)束。A 9:10B 9:20C 10：10第二單元試卷分析本次試卷知識(shí)涵蓋較廣，比較全面具體，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)與生活相結(jié)合。根據(jù)教材提供的學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)看，試卷中都在不同的題中進(jìn)行了體現(xiàn)，并且生動(dòng)形象的題材目，吸引著學(xué)生，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)與生活相結(jié)合，有填空，判斷，選擇，應(yīng)用題，計(jì)算分為直接寫(xiě)得數(shù)和豎式計(jì)算，脫式計(jì)算。本次試題具有以下特點(diǎn)：（１）注重基礎(chǔ)，涵蓋面較寬，符合大綱要求和本年級(jí)教學(xué)目標(biāo)；（２）根據(jù)以往試卷能注重學(xué)生能力檢測(cè)，例如，應(yīng)用題活用知識(shí)，解決問(wèn)題，判斷題部分都是考察學(xué)生對(duì)生活的了解，以及學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的能力。所以我認(rèn)為我們做作為數(shù)學(xué)老師也應(yīng)該注意和生活的緊密相連。（3）試題考查全面具體，題目新穎吸引學(xué)生。根據(jù)教材提供的學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)看，試卷中都在不同的題中進(jìn)行了體現(xiàn)，并且生動(dòng)形象的題材目，吸引著學(xué)生，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)與生活相結(jié)合，有填空，判斷，選擇，應(yīng)用題，計(jì)算分為直接寫(xiě)得數(shù)和豎式計(jì)算，脫式計(jì)算。（4）試題符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)本次考試《萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法一》的試題內(nèi)容，就三年級(jí)學(xué)生而言，比較基礎(chǔ)，是在學(xué)生的理解能力之內(nèi)，沒(méi)有特別超出學(xué)生的掌握知識(shí)范圍之外的。第三單元試卷分析一、試題整體情況：本次考試試卷從總體來(lái)看試卷抓住了本年級(jí)本單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)。整個(gè)試卷注重了基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，體現(xiàn)“數(shù)學(xué)即生活”的理念，讓學(xué)生用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)，去解決生活中的各種數(shù)學(xué)問(wèn)題。本次試卷不僅考查了學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的掌握，而且考查了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技能，還對(duì)數(shù)學(xué)思想進(jìn)行了滲透。但是由于試卷印刷質(zhì)量和排版的不當(dāng)，給了學(xué)生誤導(dǎo)，使學(xué)生出現(xiàn)了不必要的錯(cuò)誤。二、學(xué)生測(cè)試情況分析：本次試卷共分為兩大部分，第一部分是基礎(chǔ)知識(shí)，主要包括以下幾種類型的題：填空題，出錯(cuò)率較高的是第11小題，第4小題考查方位學(xué)生本來(lái)就掌握的不太好，主要原因是學(xué)生對(duì)生活中的應(yīng)用和試卷上的解答存在著一定的差距，第10小題是看著尺子上長(zhǎng)度的圖來(lái)填數(shù)，由于學(xué)生對(duì)毫米這個(gè)認(rèn)識(shí)還不夠，數(shù)格的是時(shí)候出現(xiàn)錯(cuò)誤。第10小題學(xué)生不理解是量實(shí)際物體還是平面圖,學(xué)生沒(méi)有全面的觀察造成錯(cuò)誤。選一選，主要考察學(xué)生對(duì)長(zhǎng)度單位和質(zhì)量單位的理解，能不能應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中來(lái)。這道題出得很好，學(xué)生錯(cuò)的也不多。判斷題，這道題和上面那道題的意圖相似。排列大小，主要考察學(xué)生對(duì)單位大小的認(rèn)識(shí)，學(xué)生錯(cuò)的也不多。連一連，生活中的數(shù)學(xué)?；緵](méi)有學(xué)生做錯(cuò)。計(jì)算題，這部分學(xué)生掌握得很好，出現(xiàn)錯(cuò)誤主要是因?yàn)閷W(xué)生的馬虎引起的。第二部分是解決問(wèn)題，包括看圖列式計(jì)算和解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，看圖列式，這種題型平時(shí)練習(xí)較多，大多數(shù)同學(xué)都做對(duì)了，個(gè)別同學(xué)馬虎出錯(cuò)，老師對(duì)個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo)不夠。解決問(wèn)題，前幾道題錯(cuò)誤較少，第5題，同學(xué)出錯(cuò)比較多。主要原因是學(xué)生不理解題意，所以出錯(cuò)較多。三、改進(jìn)措施：從失敗中找教訓(xùn)，在教訓(xùn)中求發(fā)展，綜觀我們這次考試的情況來(lái)看，我以后要從以下幾方面來(lái)做：在教學(xué)時(shí)要多注意知識(shí)的前后聯(lián)系，用最少的時(shí)間獲得最有效的結(jié)果，這樣也就可以避免考前沒(méi)提醒學(xué)生也不容易忘記。數(shù)學(xué)與生活中的聯(lián)系。注重實(shí)際應(yīng)用，在解決實(shí)際問(wèn)題中感受數(shù)學(xué)的價(jià)值，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)到的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，逐步培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)、解決問(wèn)題的能力。經(jīng)常舉行口算、計(jì)算、等單項(xiàng)競(jìng)賽，以提高學(xué)生的計(jì)算能力。注重培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真的態(tài)度，逐步養(yǎng)成良好的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的習(xí)慣。第四單元試卷分析一、本次考題知識(shí)面很廣，整冊(cè)書(shū)的知識(shí)點(diǎn)都涉及到了，書(shū)上類型題較多，能照顧到大多數(shù)學(xué)生，但同時(shí)又能有45點(diǎn)拔高的題，這樣既能使一般的學(xué)生取得一個(gè)較好的成績(jī)，同時(shí)也能使尖子生和一般學(xué)生有所區(qū)別，滿足尖子生的要求，但想考取100分也不是很容易的事，所以總體來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為本次出題，無(wú)論是知府點(diǎn)的比例分配，還是難易程度，都比較恰當(dāng)、合理。優(yōu)秀率81%、及格率100%。優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生計(jì)算比較準(zhǔn)確，%，%，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)答得也很好，正確率較高。平移、旋轉(zhuǎn)對(duì)稱部分知識(shí)的正確率也達(dá)到95%。應(yīng)用題中的第1題
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