五年級(jí)期末數(shù)學(xué)試卷分析大全(編輯修改稿)
2025-10-07 19:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 程,重視動(dòng)手操作培養(yǎng)學(xué)生會(huì)量,會(huì)畫等動(dòng)手能力。計(jì)算教學(xué)常抓不懈。具體為，口算日日練，筆算要熟練，運(yùn)算順序要強(qiáng)化，計(jì)算要提高準(zhǔn)確性。要有效地溝通數(shù)學(xué)與生活之間的原始連接。加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,讓學(xué)生利用所學(xué)的知識(shí)來解決實(shí)際問題,要注意學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。要使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成為生活文化交流的平臺(tái)，現(xiàn)實(shí)而有生氣。如果說，讓數(shù)學(xué)知識(shí)富有現(xiàn)實(shí)意義有一定的策略可尋的話，那么放眼生活無疑是最有效的途徑。因此，今后的教學(xué)要放眼生活，注重現(xiàn)實(shí)的實(shí)踐體驗(yàn)，變傳統(tǒng)的“書本中學(xué)數(shù)學(xué)”，為“生活中做數(shù)學(xué)”。要認(rèn)真鉆研教材，全面把握教材。備課時(shí)，要認(rèn)真分析教材，努力理解編者意圖，挖掘教材，在難點(diǎn)處多變換形式加以練習(xí)。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。日常教學(xué)中注意細(xì)節(jié)的養(yǎng)成，如書寫習(xí)慣的養(yǎng)成，認(rèn)真審題的習(xí)慣，多次檢查的習(xí)慣等。在課堂的教學(xué)中需要關(guān)注到后進(jìn)生的表現(xiàn)，做到每天都能落實(shí)好一項(xiàng)學(xué)習(xí)的任務(wù)，讓他們學(xué)會(huì)學(xué)懂。培養(yǎng)好學(xué)生的閱讀和審題能力，讓學(xué)生的知識(shí)能夠?yàn)樗麄冏约核`活運(yùn)用。作好學(xué)困生的指導(dǎo)抓好家庭作業(yè)的質(zhì)量和完成量。是及時(shí)查漏補(bǔ)缺，抓好待差生的轉(zhuǎn)化工作。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。第三篇：2017五年級(jí)數(shù)學(xué)試卷分析2017——2018學(xué)年第一學(xué)期五年級(jí)數(shù)學(xué)期中測試試卷分析一、試題分析：從整體上看，本次試題體現(xiàn)了新課標(biāo)精神，主要有以下幾點(diǎn)：(1)緊扣課本、內(nèi)容全面、重點(diǎn)突出從內(nèi)容上看，所檢測的都是課本上所教的，都是要求學(xué)生掌握的，沒有一項(xiàng)內(nèi)容偏離課本；從形式上來看，每個(gè)大項(xiàng)的試題都是課本中出現(xiàn)過的，都是學(xué)生熟悉的。整個(gè)卷面，有最基本的基礎(chǔ)題，也有鍛煉學(xué)生解決問題的及綜合能力的應(yīng)用題，所考內(nèi)容基本上覆蓋了所教內(nèi)容。(2)貼近生活實(shí)際，體現(xiàn)應(yīng)用價(jià)值。“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)”，這是新課標(biāo)的一個(gè)基本理念。本次試題依據(jù)新課標(biāo)的要求，從學(xué)生熟悉的生活索取題材，把枯燥的知識(shí)生活化、情景化，通過填空、選擇、解決問題等形式讓學(xué)生從中體驗(yàn)、感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的必要性、實(shí)用性和應(yīng)用價(jià)值。(3)重視各種能力的考查。本次試題通過不同的數(shù)學(xué)知識(shí)載體，全面考查了學(xué)生的計(jì)算能力，觀察能力和判斷能力以及綜合運(yùn)用知識(shí)解決生活問題的能力。二、考生答題情況分析。（一）、考試結(jié)果情況：本次測試本班共有41名學(xué)生參加，最高分99分，最低分7分，90分以上12人，8090之間11人，7080之間1人,6070之間5人，60以下12人，；%，%，%。（二）、答題情況填空題：本題面廣量大，分?jǐn)?shù)占全卷的1/4。本題主要考察學(xué)生運(yùn)用書本知識(shí)解決日常生活中的問題的掌握情況。很多學(xué)生不能根據(jù)書本上知識(shí)靈活處理問題。錯(cuò)的較多的題是第1題第2空有16名同學(xué)出錯(cuò)，多數(shù)同學(xué)讀題不仔細(xì)，沒有看到“麗麗”兩個(gè)字；3題有28名同學(xué)計(jì)算出錯(cuò)或?qū)ρh(huán)小數(shù)的循環(huán)節(jié)寫錯(cuò)；5題比較大小有16名同學(xué)對(duì)“積與因數(shù)的關(guān)系”“商與被除數(shù)的關(guān)系”印象模糊，計(jì)算也不準(zhǔn)確； 7題考察積（商）的變化規(guī)律，一共有20名學(xué)生在在這兩道題商失分，對(duì)規(guī)律沒有記住，移動(dòng)小數(shù)點(diǎn)時(shí)也出錯(cuò)。判斷題：本題共5小題，四個(gè)知識(shí)點(diǎn)。其中6小題出錯(cuò)最多。對(duì)于一句話的理解能力較差，因此很多學(xué)生做錯(cuò)。選擇題：其實(shí)是非常簡單的，關(guān)鍵是學(xué)生不太愛動(dòng)腦子、不認(rèn)真讀題，導(dǎo)致一些簡單的題也能出錯(cuò)，如4題有18名同學(xué)忘記了應(yīng)該用進(jìn)一法；也有一部分同學(xué)對(duì)乘法分配律掌握的不太明白，還需教師的講解，101這種簡算不會(huì)。我會(huì)算中口算一共有32名同學(xué)失分，普遍在1分左右，2分 以上的有10個(gè)同學(xué)，其中鄭晴晴失分最多，僅對(duì)了一道口算題。豎式計(jì)算大約于20個(gè)同學(xué)丟分，其中計(jì)算出錯(cuò)的約有15個(gè)，集中在除法，商的小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)，個(gè)別同學(xué)抄錯(cuò)數(shù)，寫錯(cuò)運(yùn)算。約有67個(gè)同學(xué)計(jì)算正確，橫式上的得數(shù)寫錯(cuò)。簡算題的正確率只有17%。操作題完成情況良好，僅有個(gè)別同學(xué)馬虎丟分。解決問題：這一塊掌握的一般，約有14個(gè)不能理解題意，找不出數(shù)量關(guān)系。還有部分同學(xué)列式正確，計(jì)算錯(cuò)誤，平時(shí)訓(xùn)練不到位。三、在今后的教學(xué)中，要注意從這幾方面加以改進(jìn)計(jì)算能力有待于
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