五年級(jí)期末數(shù)學(xué)試卷分析大全-在線(xiàn)瀏覽
2024-10-07 19:54本頁(yè)面
【正文】 放眼生活，注重現(xiàn)實(shí)的實(shí)踐體驗(yàn)，變傳統(tǒng)的“書(shū)本中學(xué)數(shù)學(xué)”，為“生活中做數(shù)學(xué)”。備課時(shí)，要認(rèn)真分析教材，努力理解編者意圖，挖掘教材，在難點(diǎn)處多變換形式加以練習(xí)。日常教學(xué)中注意細(xì)節(jié)的養(yǎng)成，如書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的養(yǎng)成，認(rèn)真審題的習(xí)慣，多次檢查的習(xí)慣等。培養(yǎng)好學(xué)生的閱讀和審題能力，讓學(xué)生的知識(shí)能夠?yàn)樗麄冏约核`活運(yùn)用。是及時(shí)查漏補(bǔ)缺，抓好待差生的轉(zhuǎn)化工作。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。第二篇：五年級(jí)期末數(shù)學(xué)試卷分析五年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷分析經(jīng)過(guò)前期分階段復(fù)習(xí)和集中復(fù)習(xí)，做了大量的學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，可以說(shuō)每一名學(xué)生都有一定的進(jìn)步。一、基本情況本班有46名學(xué)生組成。此次考試平均分74分，及格率87%。試卷特點(diǎn)：題目緊扣基礎(chǔ)，難易有度，給學(xué)生略有挑戰(zhàn)的考試。試題的綜合性強(qiáng)，以靈活的形式真正考查了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。三、答題情況分析（一）填空。在10個(gè)小題中，第10題得分較好，只有少數(shù)學(xué)生有個(gè)別的錯(cuò)誤。還有第5小題，此題是寫(xiě)數(shù)量關(guān)系式，并根據(jù)數(shù)量關(guān)系計(jì)算結(jié)果的題目，問(wèn)題還是出現(xiàn)在學(xué)生計(jì)算不夠準(zhǔn)確，導(dǎo)致寫(xiě)錯(cuò)。由此可見(jiàn)，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固掌握不夠，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還存在一定的問(wèn)題，學(xué)生的仔細(xì)認(rèn)真程度上有問(wèn)題。判斷題有5道題目組成。從中看出學(xué)生對(duì)溫度、對(duì)等式的基本性質(zhì)、對(duì)實(shí)際應(yīng)用等知識(shí)的理解準(zhǔn)確。學(xué)困生對(duì)語(yǔ)句理解的能力尚需進(jìn)一步重視和提高。共有5道題，正確率較高的是第4小題，可見(jiàn)學(xué)生對(duì)長(zhǎng)方體、正方體這一部分的知識(shí)的理解很深刻，再有就是對(duì)方程的應(yīng)用掌握準(zhǔn)確牢固，本題的錯(cuò)誤最多的就是第2小題。第5題出錯(cuò)的原因是馬虎，沒(méi)有把題目看清，沒(méi)有看準(zhǔn)是“兩組的數(shù)據(jù)差異”，所以大部分同學(xué)只停留在了定義的記憶當(dāng)中，選擇了“折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖”。第一小題是直接寫(xiě)出得數(shù)。第二小題是計(jì)算能簡(jiǎn)算的簡(jiǎn)算。簡(jiǎn)算需要學(xué)生觀察算式特點(diǎn)，變通數(shù)字在進(jìn)行簡(jiǎn)算，并不是簡(jiǎn)單的運(yùn)算定律的應(yīng)用，數(shù)字又是分?jǐn)?shù)、整數(shù)混合，有些學(xué)生顧了了簡(jiǎn)算，顧不了計(jì)算，出現(xiàn)了錯(cuò)誤。我班有5位學(xué)生出現(xiàn)扣分。（五）觀察與操作。有的同學(xué)只是量出了長(zhǎng)度，但是沒(méi)有把體積、表面積計(jì)算出來(lái)（六）解決問(wèn)題。四、今后教學(xué)啟示：考試既具有診斷功能和反饋功能，還具有導(dǎo)向功能。結(jié)合以上問(wèn)題，我認(rèn)為今后的教學(xué)要注意以下方面：教學(xué)行為要嚴(yán)謹(jǐn)。例如，畫(huà)線(xiàn)段圖自己做到一定要用工具，數(shù)學(xué)語(yǔ)言要嚴(yán)密，不能把嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)語(yǔ)言，混同于一般的生活語(yǔ)言。前面的教學(xué)要為后面的教學(xué)做準(zhǔn)備，后面的教學(xué)也要常涉及以前的內(nèi)容。教學(xué)中還要重視知識(shí)理解與形成過(guò)程,重視動(dòng)手操作培養(yǎng)學(xué)生會(huì)量,會(huì)畫(huà)等動(dòng)手能力。具體為，口算日日練，筆算要熟練，運(yùn)算順序要強(qiáng)化，計(jì)算要提高準(zhǔn)確性。加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,讓學(xué)生利用所學(xué)的知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題,要注意學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。如果說(shuō)，讓數(shù)學(xué)知識(shí)富有現(xiàn)實(shí)意義有一定的策略可尋的話(huà)，那么放眼生活無(wú)疑是最有效的途徑。要認(rèn)真鉆研教材，全面把握教材。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在課堂的教學(xué)中需要關(guān)注到后進(jìn)生的表現(xiàn)，做到每天都能落實(shí)好一項(xiàng)學(xué)習(xí)的任務(wù)，讓他們學(xué)會(huì)學(xué)懂。作好學(xué)困生的指導(dǎo)抓好家庭作業(yè)的質(zhì)量和完成量。一份耕耘，一份收獲。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。整個(gè)卷面，有最基本的基礎(chǔ)題，也有鍛煉學(xué)生解決問(wèn)題的及綜合能力的應(yīng)用題，所考內(nèi)容基本上覆蓋了所教內(nèi)容。“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)”，這是新課標(biāo)的一個(gè)基本理念。(3)重視各種能力的考查。二、考生答題情況分析。（二）、答題情況填空題：本題面廣量大，分?jǐn)?shù)占全卷的1/4。很多學(xué)生不能根據(jù)書(shū)本上知識(shí)靈活處理問(wèn)題。判斷題：本題共5小題，四個(gè)知識(shí)點(diǎn)。對(duì)于一句話(huà)的理解能力較差，因此很多學(xué)生做錯(cuò)。我會(huì)算中口算一共有32名同學(xué)失分，普遍在1分左右，2分 以上的有10個(gè)同學(xué)，其中鄭晴晴失分最多，僅對(duì)了一道口算題。約有67個(gè)同學(xué)計(jì)算正確，橫式上的得數(shù)寫(xiě)錯(cuò)。操作題完成情況良好，僅有個(gè)別同學(xué)馬虎丟分。還有部分同學(xué)列式正確，計(jì)算錯(cuò)誤，平時(shí)訓(xùn)練不到位。平時(shí)加大題型的訓(xùn)練，努力提高學(xué)生的計(jì)算能力提高學(xué)生計(jì)算的準(zhǔn)確度。教育他們要靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。第四篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)試卷分析[范文模版]馬廠聯(lián)校2014——2015學(xué)年
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