中班科學(xué)實(shí)驗(yàn)教案三篇(編輯修改稿)
2024-12-06 03:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 活動(dòng)準(zhǔn)備： 大小不一瓶口套好氣球的瓶子若干（包括無(wú)洞、少洞和多洞）?！ ∮變河涗浖?、記號(hào)筆人手一份?！ ≌n件《瓶中吹氣球》（其中包含教師的記錄表和原理動(dòng)畫(huà)）?！ 馇颍淄?，差氣球工具?！ 』顒?dòng)過(guò)程： 一、出示氣球，幫助幼兒掌握吹氣球的正確方法?！ 。ǔ鍪敬岛玫臍馇颍煟嚎纯矗瑥埨蠋煄?lái)了（氣球），你們都吹過(guò)氣球的吧！ 請(qǐng)2名幼兒在集體面前吹氣球?！ 煟赫f(shuō)說(shuō)你是怎么吹的？你看到他是怎么吹的？ 小結(jié)：吹氣球時(shí)要嘴巴貼住氣球口，然后用力，還要連續(xù)不斷地往氣球里吹氣，才能把氣球吹大?！ 。ǚ治觯号d趣是的老師，氣球的出現(xiàn)讓幼兒有將它吹大的欲望。而且這個(gè)環(huán)節(jié)以這種形式調(diào)動(dòng)起幼兒已知經(jīng)驗(yàn)，這樣幼兒就能更好地掌握吹氣球的方法，為下面的活動(dòng)做好鋪墊。） 二、分批投放材料，讓幼兒探索得出氣球在有洞的瓶子里能吹大?！ 煟喝绻褮馇蛱自冢ㄆ孔樱┥希€能吹大嗎？（記錄下幼兒的猜測(cè)）去試一試就知道了。（第一次投放材料：小瓶無(wú)洞） 師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)？ 幼：吹不起來(lái)?？赡芷孔犹×耍靠谔×?，沒(méi)有空氣等等。 師：我們?cè)囅聛?lái)發(fā)現(xiàn)瓶子里的氣球都沒(méi)有吹大。討論：那為什么氣球在這些瓶子里吹不大呢？ 師：是不是瓶子不夠大呢，張老師也不知道，這樣吧，我再給你們些大點(diǎn)的瓶子去試一試。（第二次投放材料：中、大瓶有洞無(wú)洞均有） 師：有的氣球吹大了，有的還是沒(méi)有吹大，怎么會(huì)這樣呢？這里一定有秘密，你們?cè)偃ケ纫槐?、看一看、找一找。 師：秘密是什么？ 幼：瓶子底下有洞洞?！ ⌒〗Y(jié)：原來(lái)，瓶中的氣球能吹大，秘密就是瓶子上有洞洞。（點(diǎn)出洞洞） ?。ǚ治觯簭摹按禋馇颉钡健捌恐写禋馇颉保y度逐漸加深，激發(fā)了幼兒在瓶中吹氣球的興趣，從而投入到探索活動(dòng)中去。從幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā)，預(yù)設(shè)幼兒的需要，以幼兒為主體，提供大小不一的瓶子，讓他們?cè)谟H自試驗(yàn)中建構(gòu)認(rèn)識(shí)：在小瓶子里吹不大氣球；能不能在瓶中吹大氣球與瓶子的大小沒(méi)有關(guān)系，瓶上有洞洞的氣球才能被吹大，解決本次活動(dòng)的重點(diǎn)。） 三、借助課件，揭示“瓶中吹氣球”的科學(xué)原理?！ ∫龑?dǎo)幼兒自由說(shuō)說(shuō)其中的原因。 師：為什么有洞洞的瓶子氣球能吹大，沒(méi)有洞洞的瓶子氣球吹不大呢？ 播放課件，總結(jié)科學(xué)原理?！ 煟菏遣皇沁@樣呢，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)電腦小博士是怎么說(shuō)的。 ?。ǚ治觯捍谁h(huán)節(jié)通過(guò)幼兒自由說(shuō)說(shuō)原因、“電腦小博士來(lái)告訴你”，發(fā)
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