三年級語文授課教案簡案(編輯修改稿)
2024-12-06 02:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 風(fēng)暴雨、山清水秀、情真意切、風(fēng)輕云淡) “怎樣的人才被稱為良師益友呢?”為什么說千千萬萬的小讀者是編輯的良師益友?(小讀者是編輯的良師益友，是因為小讀者也會發(fā)現(xiàn)編輯的錯誤，幫助編輯改正，使他受到教育和啟發(fā)，讓編輯們辦的雜志更完美。同時讀者也是編輯的知心朋友，小讀者的夸獎和感謝，讓編輯的工作更快樂更有信心。) (啟發(fā)學(xué)生從兩個方面來談：小讀者提出意見和建議，讓編輯們辦的雜志更完美。小讀者的夸獎和感謝，讓編輯的工作更快樂讓編輯充滿信心)、 四、總結(jié) 李真真的故事，我們也要向她學(xué)習(xí)做事認真負責(zé)的態(tài)度，特別是對待學(xué)習(xí)，更要一絲不茍?！ ⊙a充提示語相關(guān)知識 積累課文里對小姑娘的描寫 板書設(shè)計： 小讀者“我”(編輯) 良師益友李真真(小讀者)不辭辛勞 詫異真誠、認真、負責(zé)一本正經(jīng)將信將疑像背書似的尷尬悄悄地掏羞愧(火辣辣) 不安、小聲、低頭激動(難以平靜)十分認真 小學(xué)三年級語文教案3 《小讀者》 教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：學(xué)會本課生字新詞語?！ ∧芰δ繕?biāo)：朗讀課文，能概括課文主要內(nèi)容?！ ∏楦心繕?biāo)：通過文中重點詞句的品讀，體會小姑娘純真、一絲不茍的美好形象?！ 〗虒W(xué)重點：朗讀課文，概括主要內(nèi)容，感受小姑娘認真負責(zé)的美好形象?！ 〗虒W(xué)難點：為什么說千千萬萬的小讀者是編輯叔叔的良師益友?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件?！ 〗虒W(xué)時間：1課時?！ 〗虒W(xué)過程： 一、切入?！ 靶∽x者”“編輯”這兩個詞語，讀一讀，說說什么是讀者和編輯?！ ??！ ??！ 《?、初讀感知內(nèi)容并識字。 ，讀準(zhǔn)字音、讀通句子?！ ?。重點注意：“您”和“你”的區(qū)別?！凹啊焙汀凹墶钡膮^(qū)別?！ ?，說說課文主要講了一件什么事情?！ ?，教師注意指導(dǎo)概括主要內(nèi)容的方法。隨機板書以下內(nèi)容：小姑娘、編輯、兩個錯別字?！ ?，學(xué)生充分發(fā)表自己的意見?！ ∪?、品讀體會小姑娘的可愛?！ ?。學(xué)生默讀課文找出寫小姑娘外貌的詞句?！ W(xué)生交流朗讀以下詞句，體會小姑娘的可愛：扎著蝴蝶結(jié)，年紀(jì)不過_歲，撲閃著一雙明亮的眼睛，臉蛋紅撲撲的?！ ?。 ，指名讀，隨機點撥說話人在話語中表達的感情?！ ?，把自己的感受寫在旁邊?！ ?。重點注意以下語句。 (1)“你是編輯叔叔嗎?”“我是來提意見的。”小姑娘從書包里掏出我們最近出版的一期雜志，一本正經(jīng)地說，“這里有兩個字錯了?！薄 ?2)“是的，我查過字典啦!”小姑娘抬頭看了我一眼，像背書似的說，“11頁??誰叫‘包么’呀”小姑娘大概是看到我尷尬的臉色，她不再說下去了。從這段話中知道些什么呢?學(xué)生充分發(fā)表意見。(為了這兩個錯別字下了工夫，不但查字典還要把錯誤的地方記熟，小姑娘活潑又善解人意等)想象當(dāng)時的情景讀好這一段話?！ ?3)“嗯，”小姑娘十分認真地說，“你們編的雜志是我們的好朋友。我們老師說，朋友有了錯誤，要及時幫助她改正?！薄 倪@一段話體會到些什么?(愛讀書、真誠地幫助朋友)啟發(fā)學(xué)生思考從哪里看出小姑娘是在及時幫助朋友改正錯誤?——為了兩個錯別字特意跑一趟，來回要走幾千米的路。從這里體會到了什么?(真誠，一絲不茍)隨機板書“來回幾千米”?！ 。僬f說小
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