三年級(jí)語(yǔ)文授課教案簡(jiǎn)案(編輯修改稿)
2024-12-06 02:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 風(fēng)暴雨、山清水秀、情真意切、風(fēng)輕云淡) “怎樣的人才被稱(chēng)為良師益友呢?”為什么說(shuō)千千萬(wàn)萬(wàn)的小讀者是編輯的良師益友?(小讀者是編輯的良師益友，是因?yàn)樾∽x者也會(huì)發(fā)現(xiàn)編輯的錯(cuò)誤，幫助編輯改正，使他受到教育和啟發(fā)，讓編輯們辦的雜志更完美。同時(shí)讀者也是編輯的知心朋友，小讀者的夸獎(jiǎng)和感謝，讓編輯的工作更快樂(lè)更有信心。) (啟發(fā)學(xué)生從兩個(gè)方面來(lái)談：小讀者提出意見(jiàn)和建議，讓編輯們辦的雜志更完美。小讀者的夸獎(jiǎng)和感謝，讓編輯的工作更快樂(lè)讓編輯充滿(mǎn)信心)、 四、總結(jié) 李真真的故事，我們也要向她學(xué)習(xí)做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，特別是對(duì)待學(xué)習(xí)，更要一絲不茍?！ ⊙a(bǔ)充提示語(yǔ)相關(guān)知識(shí) 積累課文里對(duì)小姑娘的描寫(xiě) 板書(shū)設(shè)計(jì)： 小讀者“我”(編輯) 良師益友李真真(小讀者)不辭辛勞 詫異真誠(chéng)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)一本正經(jīng)將信將疑像背書(shū)似的尷尬悄悄地掏羞愧(火辣辣) 不安、小聲、低頭激動(dòng)(難以平靜)十分認(rèn)真 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案3 《小讀者》 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課生字新詞語(yǔ)?！ ∧芰δ繕?biāo)：朗讀課文，能概括課文主要內(nèi)容。 情感目標(biāo)：通過(guò)文中重點(diǎn)詞句的品讀，體會(huì)小姑娘純真、一絲不茍的美好形象?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：朗讀課文，概括主要內(nèi)容，感受小姑娘認(rèn)真負(fù)責(zé)的美好形象?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：為什么說(shuō)千千萬(wàn)萬(wàn)的小讀者是編輯叔叔的良師益友?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件?！ 〗虒W(xué)時(shí)間：1課時(shí)?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、切入?！ 靶∽x者”“編輯”這兩個(gè)詞語(yǔ)，讀一讀，說(shuō)說(shuō)什么是讀者和編輯?！ ??！ ??！ 《?、初讀感知內(nèi)容并識(shí)字?！ ?，讀準(zhǔn)字音、讀通句子?！ Ｖ攸c(diǎn)注意：“您”和“你”的區(qū)別?！凹啊焙汀凹?jí)”的區(qū)別?！ ?，說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事情?！ ?，教師注意指導(dǎo)概括主要內(nèi)容的方法。隨機(jī)板書(shū)以下內(nèi)容：小姑娘、編輯、兩個(gè)錯(cuò)別字?！ ?，學(xué)生充分發(fā)表自己的意見(jiàn)?！ ∪⑵纷x體會(huì)小姑娘的可愛(ài)?！ W(xué)生默讀課文找出寫(xiě)小姑娘外貌的詞句。 學(xué)生交流朗讀以下詞句，體會(huì)小姑娘的可愛(ài)：扎著蝴蝶結(jié)，年紀(jì)不過(guò)_歲，撲閃著一雙明亮的眼睛，臉蛋紅撲撲的?！ ??！ ?，指名讀，隨機(jī)點(diǎn)撥說(shuō)話人在話語(yǔ)中表達(dá)的感情?！ ?，把自己的感受寫(xiě)在旁邊?！ Ｖ攸c(diǎn)注意以下語(yǔ)句?！ ?1)“你是編輯叔叔嗎?”“我是來(lái)提意見(jiàn)的。”小姑娘從書(shū)包里掏出我們最近出版的一期雜志，一本正經(jīng)地說(shuō)，“這里有兩個(gè)字錯(cuò)了?！薄 ?2)“是的，我查過(guò)字典啦!”小姑娘抬頭看了我一眼，像背書(shū)似的說(shuō)，“11頁(yè)??誰(shuí)叫‘包么’呀”小姑娘大概是看到我尷尬的臉色，她不再說(shuō)下去了。從這段話中知道些什么呢?學(xué)生充分發(fā)表意見(jiàn)。(為了這兩個(gè)錯(cuò)別字下了工夫，不但查字典還要把錯(cuò)誤的地方記熟，小姑娘活潑又善解人意等)想象當(dāng)時(shí)的情景讀好這一段話?！ ?3)“嗯，”小姑娘十分認(rèn)真地說(shuō)，“你們編的雜志是我們的好朋友。我們老師說(shuō)，朋友有了錯(cuò)誤，要及時(shí)幫助她改正。” 從這一段話體會(huì)到些什么?(愛(ài)讀書(shū)、真誠(chéng)地幫助朋友)啟發(fā)學(xué)生思考從哪里看出小姑娘是在及時(shí)幫助朋友改正錯(cuò)誤?——為了兩個(gè)錯(cuò)別字特意跑一趟，來(lái)回要走幾千米的路。從這里體會(huì)到了什么?(真誠(chéng)，一絲不茍)隨機(jī)板書(shū)“來(lái)回幾千米”?！ ?，再說(shuō)說(shuō)小
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