上海二年級數(shù)學(xué)教案學(xué)情分析例文(編輯修改稿)
2024-12-06 02:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ? (小組討論后，老師組織匯報比賽。) 比較22247。4與復(fù)習(xí)題中20247。4的豎式的不同之處。 請學(xué)生對四種算法進(jìn)行比較和評論，然后老師再總結(jié)發(fā)言。 (“擺一擺”“圈一圈”“列豎式筆算”“口算”) 請同學(xué)們根據(jù)剛才的學(xué)習(xí)，自主解決前面提出的“分野果”的問題?！ ?學(xué)生獨立完成。) 四、鞏固練習(xí) (課本第八頁習(xí)題) 五、全課小結(jié) 請大家回憶一下我們今天學(xué)習(xí)了什么?你有什么收獲? (學(xué)生舉手發(fā)言，對發(fā)言學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P。) 上海二年級數(shù)學(xué)教案學(xué)情分析2021例文3 課題：認(rèn)識方向 教學(xué)目標(biāo) 在認(rèn)識東、南、西、北的基礎(chǔ)上認(rèn)識東南、東北、西南和西北，并能根據(jù)給定的一個方向來辨認(rèn)其余的七個方向?！ ∽寣W(xué)生在觀察和解決實際問題的過程中，感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的意識?！ 〖ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生在合作交流的過程中，獲得成功的體驗?！ ≈攸c難點認(rèn)識東南、東北、西南、西北四個方向。根據(jù)給定的一個方向來辨認(rèn)其余七個方向?！ 〗谭ń叹呓谭ǎ褐v解法 教具：圖片?！ ≌n時安排第三課時 教學(xué)環(huán)節(jié)、內(nèi)容教師活動學(xué)生活動 一、創(chuàng)境導(dǎo)入 二、探究新知 除了這些表示方向的詞，你還知道哪些方位詞?(東、南、西、北) 以我們學(xué)校為中心，說說它的東、南、西、北方分別是什么地方?(隨機板書：東、南、西、北) 認(rèn)識東南、東北、西南、西北 那你知道華聯(lián)超市在我們學(xué)校的哪個方向嗎?劉邦廣場呢?能說說你是怎樣確定它們的位置的嗎? 學(xué)校的位置沒變，怎么一會在西北面，一會兒在東南面? 辨認(rèn)方向 師：同學(xué)們，你們知道這是什么嗎?(出示指南針)誰知道它的用途?假如你在野外迷了路，現(xiàn)在有一個指南針，你能根據(jù)指南針給出的一個方向，來確定其他七個方向嗎? 先在組內(nèi)交流然后獨立填寫最后再集體交流，鼓勵多種方法。 學(xué)生回答 學(xué)生先在小組內(nèi)交流，再全班交流?！ ≡俅谓M織學(xué)生討論得出結(jié)論：由于選擇的參照物不同，所以就產(chǎn)生不同的方向?！ ∠仍诮M內(nèi)交流然后獨立填寫最后再集體交流 三、加強運用，內(nèi)化新知 四、全課總結(jié) “想想做做”第1題 “想想做做”第2題 “想想做做”第3題 觀察討論：在地圖上，我們居住的地方大約在首都北京的哪個方向?通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲? 上海二年級數(shù)學(xué)教案學(xué)情分析2021例文4 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：能進(jìn)一步認(rèn)識正方形、長方形、三角形和圓?！ ∵^程與方法：通過實踐操作，培養(yǎng)
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