上海二年級數(shù)學(xué)教案學(xué)情分析例文-文庫吧資料
2024-12-06 02:24本頁面
【正文】 程： 一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課 猜謎語(課前)：讓小朋友把自己帶來的謎語給大家猜一猜，然后教師提出“今天我也給大家?guī)砹艘粋€謎語，我們一起來猜一猜：小家伙，木腦袋，要說他的本領(lǐng)可不小，造房、造橋樣樣行，小朋友們喜歡他。 供折疊用的正方形、長方形紙片每人一張?！ ∧芾盟鶎W(xué)知識拼擺圖案。 情感態(tài)度與價值觀：在認識四種圖形的過程中，能用自己的話初步概括各種圖形的本質(zhì)特點。 先在組內(nèi)交流然后獨立填寫最后再集體交流 三、加強運用，內(nèi)化新知 四、全課總結(jié) “想想做做”第1題 “想想做做”第2題 “想想做做”第3題 觀察討論：在地圖上，我們居住的地方大約在首都北京的哪個方向?通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲? 上海二年級數(shù)學(xué)教案學(xué)情分析2021例文4 教學(xué)目標： 知識與技能：能進一步認識正方形、長方形、三角形和圓?！ W(xué)生回答 學(xué)生先在小組內(nèi)交流，再全班交流?！ 〗谭ń叹呓谭ǎ褐v解法 教具：圖片?！ ≈攸c難點認識東南、東北、西南、西北四個方向?！ ∽寣W(xué)生在觀察和解決實際問題的過程中，感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的意識。) 四、鞏固練習(xí) (課本第八頁習(xí)題) 五、全課小結(jié) 請大家回憶一下我們今天學(xué)習(xí)了什么?你有什么收獲? (學(xué)生舉手發(fā)言，對發(fā)言學(xué)生進行適當?shù)谋頁P?！ ?“擺一擺”“圈一圈”“列豎式筆算”“口算”) 請同學(xué)們根據(jù)剛才的學(xué)習(xí)，自主解決前面提出的“分野果”的問題。4的豎式的不同之處。) 比較22247。 (2)在用豎式算出商和余數(shù)后，還要記得在橫式后面把他們寫出來?！ ≡诮處煹囊龑?dǎo)下，學(xué)生通過回憶比較、討論交流，讓有余數(shù)的除法豎式逐步變得完善。 (小組交流后，請部分同學(xué)匯報自己小組的計算方法。4 請學(xué)生想辦法解決這個問題。 題目意思和解題方法：就是要看22里面包含了多少個4?用除法解決。 請同學(xué)把第一個問題完整的看一遍，思考題目意思和解題方法，并列出算式?！ 《?chuàng)設(shè)情境引入新課(課件出示教材第六頁情境圖) 請同學(xué)們仔細觀察，看看圖中的小朋友們野營時都做了些什么?在他們分工合作安排晚餐和搭帳篷的活動中，你能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息?結(jié)合數(shù)學(xué)信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問題?學(xué)生收集數(shù)學(xué)信息以及提出問題?！ ?2)除法豎式中每一步的含義。6 35247。4 30247?！ 〗虒W(xué)準備： 教師準備課件，學(xué)生準備直尺。教學(xué)重難點： 教學(xué)重點： 有余數(shù)的除法豎式的寫法，豎式各部分的含義，以及用豎式計算有
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