【文章內(nèi)容簡介】 況：　　師：誰來說說課文是按什么順序來介紹西沙群島的？　?。c名說。）　?。ńY(jié)論并板書：海水、海底、海灘、海島。）　　三、研讀課文２～５自然段，交流感受　?。?、海水（第二自然段）：　?、抛杂勺x課文：　　師：下面，我們就按照課文的順序，來看看西沙群島的海水、海底、海灘、海島。我們先來看看西沙群島的海水是什么樣的。請同學們自由讀第二自然段?！　、泣c名讀課文：　　（先點一名學生讀，問：剛才這位同學讀得好不好？你能讀得更好嗎？再點一名學生讀。）　?、蔷毩暎骸　、僬n文中描寫海水顏色的詞語有哪些？　?、谖魃橙簫u的海水為什么是五光十色的？　?。ǘ嗝襟w課件展示練習。學生一起做練習。點名學生回答。用課文中的詞語回答。）　?、扔懻摚何魃橙簫u的海水是什么樣的？你想用什么詞來說說？　?。ㄒ龑?dǎo)學生回答，并相機板書：五光十色瑰麗無比）　?、啥嗝襟w課件展示海水　　師：讓我們來看看這五光十色、瑰麗無比的海吧?！　、识嗝襟w課件展示海水五光十色的原因　?。?、海底（３、４自然段）：　　師：我們通過讀課文，知道了西沙群島的海水是什么樣的了，我們現(xiàn)在來看看西沙群島的海底有些什么生物。請同學們讀課文每三、四自然段。　?、抛杂勺x課文，多媒體課件出示閱讀思考：　?、俸５锥加心男┯腥さ纳铮克鼈兏髯缘奶攸c是什么？　?、谡n文中描述的魚都有那些樣子？　?、茩z查自讀情況?！　。c名回答閱讀思考中的兩個問題。）　?、俸５锥加心男┯腥さ纳铮克鼈兏髯缘奶攸c是什么？　?。c名回答，相機板書）　　珊瑚　　綻開、分枝　　花朵鹿角　　海參　　懶洋洋　　蠕動　　大龍蝦　　披甲　　劃過來、劃過去　　威武　　（多媒體課件展示）　?、谡n文中描述的魚都有那些樣子？　?。c名回答，相機板書）　　全身　　布滿　　彩色條紋　　頭上　　長著　　一簇紅纓　　周身　　插著　　扇子　　眼睛　　（多媒體課件展示）　?、蔷毩暎骸　∏昂髢勺溃ㄋ娜耍橐唤M，用“有的……有的……有的……有的……”連一段話?！　。ㄉ毩暫螅c名兩組說。）　?。?、海灘（５自然段）：　　師：誰來介紹一下海灘上有什么？　?。c名讀課文。）　?。ǘ嗝襟w課件示范朗讀。）　　四、字詞學習　?。?、生字學習：　　（課件展示本課時生字，重點講解四個生字：懶、威、武、揀。其它略講。）　?。?、新詞學習?！　∥?、作業(yè)　?。薄⒃谡n文中選出自己最喜歡的一段，背誦?！　。?、如果你到了西沙群島，能為自己設(shè)計一份旅游計劃嗎？　　三年級教學設(shè)計《富饒西沙群島》6一、導(dǎo)入　　這是我們祖國的版圖，這是我們山東。再往南走，在我國最南邊的南海海面上,有一群島嶼,它們就像朵朵蓮花,星羅棋布地分布在無邊無際的大海之上,那就是美麗富饒的西沙群島。今天就讓我們一起走進課文?！　　陡火埖奈魃橙簫u》。　　齊讀課題　　二、初讀　　請同學們自由朗讀課文，要求讀準字音，讀通句子?！　〕鍪驹~語，檢查學生認讀情況　　A、同學們課文讀的很認真，相信詞語一定會讀得不錯。來，我們先一起把這些詞語讀一遍?！　、誰愿意讀給大家聽　　C、你們真棒，把詞語讀得這么好?！　∪?、再讀　　請同學們再讀課文，邊讀邊想：課文是圍繞哪句話寫的？用鉛筆畫出來。那里風景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個可愛的地方。　　出示中心句，齊讀　　同學們找的非常準確，課文主要就是從風景優(yōu)美和物產(chǎn)豐富這兩方面來寫西沙群島的，）　　四、精讀感悟第二段　　那么課文哪個自然段主要寫了西沙群島風景優(yōu)美呢？（第2自然段主要寫了西沙群　　島風景優(yōu)美）　　我們一起讀一下第2自然段?！　∽x了這段話你知道了什么？（我知道了海水的顏色很多。）有哪些顏色？（有深藍的，淡青的，淺綠的，杏黃的）這么多顏色，除了用五光十色，還可以用哪個詞。（五顏六色）這里為什么不用五顏六色呢？　　是啊，西沙群島的海水不但顏色多，它還閃著光呢。同學們看，這就是西沙群島五光十色的海水，　　看了西沙群島的海水，你想說點什么？　　是啊，西沙群島的海水美極了，再也沒有什么能與它相媲美。真是——瑰麗無比。你能把海水的美讀出來嗎？　　海水為什么會出現(xiàn)這么美麗的景象呢？指生說因為——所以——　　多么奇妙的海水，多么美的海水。讓我們再來美美的讀讀第二自然段吧。　　五、精讀感悟第三段　　五光十色的海水不但美，還蘊藏著豐富的水產(chǎn)資源。請同學們讀第三自然段，看看海底有哪些動物。想一想它們各有什么特點？　　交流　?。?）海底有哪些動物？）　?。?）珊瑚有什么特點？生讀句子。你能用一個詞語來概括嗎？（美麗）　?。?）讓我們看一看各種各樣的珊瑚吧！怎么樣？　　你能通過讀來表現(xiàn)珊瑚的美嗎？　?。?）讓我們仿照書上的句子，說說珊瑚還像什么?！　。?）師小結(jié)：你看，珊瑚有的像高高昂首的雞冠花，有的像含苞待放的芙蓉，有的　　像掌片伸展的仙人掌，有的像嫵媚無比的牡丹，有的像燦然盛開的菊花，有的像迎霜　　傲雪的臘梅……真是多姿多彩，鮮艷奪目?！　。?）讓我們再來讀讀美麗的珊瑚吧。　?。?）海參和大龍蝦什么樣子？　　你為什么把海參的句子讀得那么慢？而把描寫大龍蝦的句子讀得那么快呢?！　。?）海參就像海底老人一樣懶洋洋的，大龍蝦就像將軍一樣威武，多么鮮明的對比　　啊，讓我們再來讀讀這兩句話體會一下吧。　　六、精讀感悟第四段　　除了這些動物，海底還有什么？請同學們看第四自然段，自己讀讀，　　讀了這段你知道了什么？（魚多）　　生1：通過讀書我知道了西沙群島里的魚多。　　師：你是從哪里知道的？　　生1：“一半是水，一半是魚。”　　師：你是怎么理解這句話的？用夸張的手法突出了西沙群島的魚多。讓我們用夸張的　　語氣再來讀讀這句話?！　煟耗氵€從哪兒看出魚多？　　生2：“魚成群結(jié)隊地在珊瑚叢中穿來穿去?！薄　煟耗闶菑哪膫€詞語知道的？（成群結(jié)隊）你能通過讀這句話，讀出魚多嗎？　　師：還有哪句話也說明了魚多？　　生3：“各種各樣的魚多得數(shù)不清?！薄　煟和ㄟ^讀這句話你知道了什么？　　師：看來西沙群島的魚不但數(shù)量多，而且種類多，老師在課前查閱了有關(guān)資料，西沙群島里的魚可有400多種呢！那么書里向我們介紹了哪幾種呢？　　生讀?！　煟簭乃睦首x中，除了感覺到魚的種類多之外，你還聽出了什么？　　生：我還聽出了魚漂亮、奇特?！　∧隳芟袼@樣讀一讀嗎？　　師：剛才我們通過對不同詞語和句子的理解，體會到了魚多和美麗，那么讓我們通過讀來讀出這種感覺吧！　　通過畫面體會魚多　　師：剛才我們通過讀書了解了海底世界，想不想親眼看一看？（播放視頻）　　師：從同學們的表情上看得出大家還不過癮，我想你一定有很多話想說？　　師：是呀！西沙群島的海底世界真是太神奇、太美妙了，讓我們帶著這種感覺再來讀　　4自然段　　七、回歸整體　　讓我們再來齊讀4自然段體會一下西沙群島的風景優(yōu)美和物產(chǎn)豐富吧　　八、小結(jié)　　同學們，剛才我們只是欣賞了西沙群島的一小部分，西沙群島還有很多美景等著我們?nèi)ビ斡[，下節(jié)課讓我們一同走進西沙群島的海島和海灘。這節(jié)課上到這，下課。謝謝同學們！　　三年級教學設(shè)計《富饒西沙群島》7教學目標：　?、僬J識“饒、嶼”等10個生字。會寫“藍、懶”等13個字。能正確讀寫“風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、五光十色”等21個詞語。　?、谟懈星榈乩首x課文，背誦自己喜歡的部分?！　、圩x懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島的美麗富饒，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情?！　、苷n文中優(yōu)美語句，豐富語言積累?！　〗虒W重點：　　通過對詞句的理解，了解西沙群島的美麗富饒。　　教學用具：　　多媒體課件　　教學課時：　　兩課時　　教學過程：　　第一課時　　一、談話導(dǎo)入，揭示課題　　我們的祖國有奔騰的江河，澎湃的大海；有遼闊的草原，茂密的森林。祖國的東西南北，處處都有迷人的風光。今天，李老師將帶大家去一個地方，這個地方就是西沙群島。它是我國的海防前哨，祖國的南大門　　電腦出示：西沙群島的地圖　　瞧，在距離海南島三百多公里的地方，有一群島嶼，像顆顆珍珠鑲嵌于南海萬頃碧波之上，——西沙群島。今天，我們就一起去西沙群島游覽一番。請同學們看課題。齊讀課題?！　《⒄J讀生字　　過渡：同學們，導(dǎo)游告訴我，要想登上西沙群島，必須認會下面的生詞，你們能行嗎？　　課件出示生詞，請同學們自由讀讀生詞。　　指兩條同學開火車讀詞語。（正音）　　齊讀　　這些生字中還藏著一個本課要求學會的多音字，你們知道嗎？對，就是“海參”的“參”?！　≌n件出示“參”的讀音，師教讀?！　∪⒊踝x課文，整體感知　　過渡：同學們的詞語讀得真好！下面，請同學們快速瀏覽課文，想一想，西沙群島是個什么樣的地方，找出相應(yīng)的句子，劃上橫線?！　≈该?。課件出示，指名讀?！　∵@句話寫出了西沙群島的什么特點？學生答，教師板書：風景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。解釋“物產(chǎn)豐富”也就是“富饒”?！　∧隳苡媚愕睦首x體現(xiàn)它的特點嗎？指名讀。評價?！　〗酉聛?，請同學們默讀課文2——6自然段，看看導(dǎo)游即將帶領(lǐng)我們?nèi)ノ魃橙簫u的哪些地方，邊讀邊用筆把這些地方圈出來?！　。ㄗ⒁猓簩W生一回答就及時板書）　　學生答，教師板書：海面、海底、海灘、海島?！　∷摹⒕x課文，感悟美麗與富饒　　過渡：下面就讓我們跟隨導(dǎo)游乘船來到海面，看看海水是什么樣子的吧?！　。ㄒ唬┖Ｋ糠帧　≌埻瑢W們自由讀第二自然段，讀完后想一想：西沙群島的海水有什么特點？　　學生答師板書：五光十色，瑰麗無比?！　哪睦锟梢钥闯鑫魃橙簫u的海水是五光十色，瑰麗無比的？　　（因為海水的顏色多，有深藍的、淡青的、淺綠的、杏黃的）　　課件出示（各種顏色的海水圖）　　那么多的顏色，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，多么美麗??！沒有哪個地方能和它相比，真是瑰麗無比　　課件出示句子，海水這么美，誰能讀出它的美呢？　　指名讀，齊讀?！　∥覀兤綍r看到了海水是什么顏色的？為什么西沙群島的海水有這么多顏色呢？你能在第二自然段中找到答案嗎？　　學生答。老師出示圖片，解說（海底的地形是山崖時，海水就淺，海水的顏色也就淺些；海底的地形是峽谷的話，海水就深，海水呈現(xiàn)的顏色也就深。）同學們，你們明白了嗎？　　特殊的地形造就了西沙群島海水有一種與眾不同的美，使人見了頓生喜愛之情，請同學們看大屏幕，女生讀紅色部分，讀出海水的美，男生讀藍色部分，解釋原因?！　∵^渡：欣賞完了五光十色、瑰麗無比的海水，下面讓我們一起潛入海底，看看海底世界都有些什么吧！　?。ǘ┖５撞糠帧　≌埻瑢W們自由讀課文的4自然段，邊讀邊用筆圈畫課文都寫出了哪些海底生物？（師一邊巡視，一邊指導(dǎo)。）　　學生答，師板書：珊瑚、海參、大龍蝦、魚　　你們想認識它們嗎？請同學們看大屏幕。　　出示珊瑚圖，這就是珊瑚，課文中是怎么寫珊瑚的，你能找到這個句子讀給大家聽嗎？（找得真準，句子讀得真流暢。）　　指名讀，課件出示。（誰來挑戰(zhàn)，說我比他讀得好。）再指名讀，　　過渡：作者運用比喻，把珊瑚的樣子寫得多形象??！海底有各種各樣的珊瑚，除了這兩種外，老師還給大家?guī)砹艘恍┥汉?，請大家仔細看大屏幕，說說這些珊瑚都像什么？　　課件出示珊瑚圖，學生用“海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像……有的像……”句式仿說句子。　　過渡：同學們說得太好了，就連懶洋洋的海參也過來湊熱鬧了。你們瞧，它們來了！　　指名讀，解釋“蠕動”。這句話寫出了海參的什么特點？　　誰能讀出海參的“多”與“懶”呢？指名讀，齊讀?！　∷妥吡藨醒笱蟮暮?，咦，誰來了？課件出示大龍蝦圖，課文怎么寫大龍蝦的？　　指名讀句子。課文中用說大龍蝦挺威武，誰知道“威武”是什么樣