20xx教案三年級語文上冊富饒的西沙群島教學設計(編輯修改稿)
2025-01-25 06:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 思？”學生能夠通過聯(lián)絡上下文理解?！熬`放”、“蠕動”、“懶洋洋”等詞能夠讓學生通過肢體語言表演；“珊瑚”、“海參”、等詞能夠通過展示材料圖片，觀察圖片后理解等多種方式掌握?！ 。?）以詞帶句，加強朗讀?！ ∥孱伭 ∽稍儯骸拔孱伭笔裁礃觾?？課文里是如何寫的？（播放課件，展示不同顏色的海水的畫面，老師解釋“多么美的海水呀！有深藍的、淡青的、淡綠的、杏黃的，多像一個變色的世界，真是五顏六色”。）這么美，我們?nèi)绾巫x？ 再讀，考慮：西沙群島的海水為什么會是五顏六色的？ （通過“五顏六色”一詞為切入點，引導學生理解第二自然段兩句話內(nèi)容。） 各式各樣 咨詢：想想什么意思？（不要求學生急于說出答案，給半分鐘時間考慮，用讀的方式表達。） 咨詢：如何讀？ 學生讀詞后，出示句子“海底的巖石上有各式各樣的珊瑚，有的像綻放的花朵，有的像漂亮的鹿角”再讀?！ ∪⒃僮x課文，整體感知，質(zhì)疑?！ ⊥阑プx，做到正確、流利，后在小組內(nèi)檢查?！ 】紤]：你對西沙群島的印象是什么？（引導學生用課文中的詞句概括，老師依照學生答復板書。） 四、布置作業(yè) 選擇最快的方法經(jīng)歷生字，查找有關的字詞?！ ≌_、流利地朗讀課文?！ 〉诙n時 教學要求 結合查找的材料，自學第5自然段?！ W習把重點詞句串連起來歸納段的主要內(nèi)容的方法，構成初步的概括才能。 理清第三自然段的構造并背誦?！ 〗虒W重點
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