七年級(jí)上地理教案(編輯修改稿)
2024-12-06 02:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 地球是什么形狀”的問題? 現(xiàn)在你認(rèn)為地球是什么形狀的?你能舉出相關(guān)事實(shí)進(jìn)行說明嗎? 你怎樣用數(shù)據(jù)描述籃球的大小?地球的大小呢?這些問題可以指定學(xué)生回答，也可以大家討論回答，回答的過程就是談話過程，是師生交流過程，學(xué)生討論過程，也是從生活升華到科學(xué)的過程。讓學(xué)生體會(huì)到地理知識(shí)來源于生活，地理學(xué)科研究的是生活中的地理?！ 栴}1：太陽是圓的，稍加引申，可以得出太陽是球形的結(jié)論。月亮看起來不同時(shí)間形狀不一樣，實(shí)際上也是球體，至于為什么不一樣，有的學(xué)生也許能夠說出來，說不出來也不要緊，告訴學(xué)生以后我們會(huì)研究。星星是點(diǎn)狀的，其實(shí)也是球形的，只是因?yàn)殡x我們太遠(yuǎn)，就縮小成點(diǎn)了…… 問題2：實(shí)話實(shí)說，鼓勵(lì)學(xué)生多思考，多觀察?！ 栴}3：球體，這點(diǎn)學(xué)生已經(jīng)知道，為什么呢?不同學(xué)生獲取這一概念的來源不同，可以任由他們敘說，重在激發(fā)興趣，提高學(xué)生參與意識(shí)。 追問：如果只是根據(jù)你觀察的現(xiàn)象，你認(rèn)為地球是什么樣的?平的……古人也和你們有同樣的想法，圍繞地球的形狀問題，不同地區(qū)、不同階段的學(xué)者曾經(jīng)提出過不同的主張。下面我們了解一下人們對(duì)地球形狀的探索過程?！ ∫昕偨Y(jié)：哪些證據(jù)可以說明地球是一個(gè)球體? 海上帆船——大地不是平的，登高望遠(yuǎn)——大地不是平的。月食——地球也是圓的?！ ←溦軅惌h(huán)球航行——證實(shí)地球是個(gè)球體?！ W(xué)生朗讀《麥哲倫船隊(duì)的環(huán)球航行》，根據(jù)人們對(duì)地球形狀的探索過程請(qǐng)同學(xué)們談感受，各抒己見，引導(dǎo)學(xué)生明白下列道理： ●科學(xué)是經(jīng)過人們的不斷探索，不斷積累而來的，今天認(rèn)為正確的真理，明天也許就會(huì)……所以我們要相信科學(xué)但不迷信書本，要敢于質(zhì)疑并勇于證實(shí)之?！ 窨茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展，為我們提供了進(jìn)一步接近自然的工具，使我們對(duì)地球的認(rèn)識(shí)更設(shè)更正確?！ 褡非笳胬砗芏鄷r(shí)候要以付出生命為代價(jià)，讓我們向?yàn)檎胬慝I(xiàn)身的勇士們致敬! 地球衛(wèi)星照片——證實(shí)地球是一個(gè)球兩極稍扁，赤道略鼓的不規(guī)則球體。 問題用手可以比畫出籃球的大小，可要用數(shù)據(jù)說明，就要用到數(shù)學(xué)知識(shí)，根據(jù)學(xué)生已有的數(shù)學(xué)知識(shí)，應(yīng)該能夠回答出用半徑就可以求出籃球體積的方法。地球大小的計(jì)算方法同理?！ 》纸M活動(dòng)，完成書中第11頁要求填寫的內(nèi)容?！ 〗處熃o出準(zhǔn)確的地球周長和地球赤道的平均半徑等數(shù)據(jù)，并通過以下形象的說法讓學(xué)生體會(huì)到地球的“巨大”。假如我們乘坐每小時(shí)飛行800千米的飛機(jī)，沿著赤道繞地球飛行一周，得用50個(gè)小時(shí)。，這個(gè)面積相當(dāng)于53個(gè)我國領(lǐng)土(960萬平方千米)那么大。 二、小結(jié) 這節(jié)課你學(xué)到了什么知識(shí)，有什么收獲?先有學(xué)生來說，老師最后總結(jié)?！ “鍟O(shè)計(jì)地球的形狀和大小 (一)地球的形狀 地球是一個(gè)兩極稍扁、赤道略鼓的不規(guī)則球體 (二)地球的大小 地球是一個(gè)巨大的球體 赤道周長：約4萬千米赤道半徑：6378千米 極半徑：6357千米 地球的平均半徑：6371千米 作業(yè)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí) 小結(jié) 七年級(jí)上地理教案4 地球儀 ○教學(xué)目標(biāo) 、地球的極半徑和赤道半徑，記住地球的平均半徑和赤道周長。(重點(diǎn)) ，知道地軸、兩極、經(jīng)線、緯線和赤道的意義，初步學(xué)會(huì)在地球儀上識(shí)別經(jīng)線、緯線、兩極和赤道?！ ?、緯度的確定方法(難點(diǎn))，記住南北半球、東西半球的劃分。(重點(diǎn)) ○教學(xué)方法：觀察法、讀圖分析和啟發(fā)式談話法、電化教學(xué)法?！ 鸾虒W(xué)時(shí)間：約分鐘?！ 鸾叹撸旱厍騼x、經(jīng)緯儀、多媒體課件。地球儀若干(學(xué)生每人或兩人一個(gè)) ○教學(xué)過程 第一章地球(板書) 第一節(jié)地球和地球儀(板書) 導(dǎo)入語：宋代文學(xué)家蘇軾有詩云：橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。(《題西林壁》)同學(xué)們，如果有人問你，人類共同生活的星球叫什么?大家都會(huì)毫不猶豫地說：“是地球”。但是，作為地球上的公民，恐怕你對(duì)地球還知之甚少。為了讓同學(xué)們了解地球的“廬山真面目”，今天，我們就先來熟悉一下地球的一些情況，首先學(xué)習(xí)“地球和地球儀”?！ ∫?、地球的形狀和大小(板書) 地球是什么形狀的?() 地球形狀是：球體?！ 〉厍虻那蛐摹O半徑、赤道半徑和周長在哪里? 答：[結(jié)合經(jīng)緯儀回答]地球的球心叫地心，從地心到地球表面任何一點(diǎn)都叫作地球半徑。其中，從地心到北極或南極的半徑，叫極半徑。從地心到赤道上任何一點(diǎn)的半徑，叫赤道半徑。地球的周長叫赤道。赤道正好處在北極和南極的中間?！ 〕嗟腊霃胶蜆O半徑相差多少
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