【文章內(nèi)容簡介】 默念——生深沉地讀孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。　　師：那船已消失在了藍(lán)天碧水的盡頭，他踮起腳來，又在望啊!望啊!他心潮澎湃，高聲誦到——孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流?！　煟捍藭r，盡了的帆船，未盡的是友情。此刻李白一定有千言萬語想對孟浩然說，拿起你手中的筆用幾句話寫出李白的心情。出示：故人的船已漸漸遠(yuǎn)去，李白的心中不禁想：——————　　生匯報：讀所寫?！　煟哼@深深的情濃濃的意化作了這首千古名詩。　　生齊聲頌讀全詩　　師：黃鶴樓的這一別，別出了李白與孟浩然的深情，別出了孟浩然與李白的厚誼。時隔一年李白仍久久不能忘懷，又為這次送別寫下了一首五言詩?！　〕鍪荆骸　　督滦小贰　±畎住　∪ツ晗?lián)P州，江送黃鶴樓?！　⊙弁ミh(yuǎn)，心逐江水流?！　煟鹤屛覀円黄鹱x一讀。輕一些再來一遍?！　煟悍ミh(yuǎn)，心相隨啊!多么的情深意長啊!“故人已乘孤帆去,此地空余黃鶴樓”。滾滾長江東逝水,千年已是人去樓空。不思量,自難忘。名樓,名城,名士,成就了這首千古名詩?！　∪绻阌袡C會登上黃鶴樓,憑欄遠(yuǎn)眺，浮想聯(lián)扁，面對滔滔江水，你一定會情不自禁想起兩個人——生：李白和孟浩然。　　你一定會想起一首詩——《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》?！　∧阋欢〞俅紊钋榈匾髡b到——生齊讀古詩?！　　饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》教學(xué)課件3　　教學(xué)目的：　　，自讀自悟讀懂詩歌含義，體會詩歌意境?！　。e累李白的古詩。　　?！　〗虒W(xué)重點、難點：　　體會詩境，訓(xùn)練語言?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備：　　搜集有關(guān)李白和孟浩然生平的材料。　　教學(xué)時數(shù)：1課時　　基礎(chǔ)知識：　　生字：　　鶴黃鶴仙鶴丹頂鶴　　陵廣陵陵墓陵替丘陵陵谷陵園　　辭字義：告別。辭別拜辭告辭說辭文辭　　唯字義：同惟，單單，只。　　唯物論唯心論唯唯諾諾唯美主義　　區(qū)別字：詞——辭唯——維——惟　　釋詞：孟浩然：李白的朋友。之：往。　　廣陵：即揚州。　　故人：老朋友，這里指孟浩然?！　熁ǎ褐钙G麗的春景。盡：消失。　　唯見：只見。天際：天邊?！　〗虒W(xué)設(shè)計(A案)　　一、揭題、解題　　，“孟(m232。ng)”的讀音及寫法。　　。注意黃鶴樓與廣陵的位置?！　?.“之”的意思?！　《⒔涣魉鸭挠嘘P(guān)資料　　?　　?　　?　　三、理解詩意　　(5分鐘)　　自學(xué)要求：以學(xué)習(xí)小組為單位，熟讀古詩，借助文后注解和字詞典，理解字詞，翻譯詩句，做好講解古詩的準(zhǔn)備?！　　　W(xué)生自愿或?qū)W習(xí)小組推薦同，學(xué)講解古詩。教師注意指點，并點出這首詩中的幾個關(guān)鍵的不易掌握的字詞。“西辭”“盡”?！　∷?、體會詩境　　?有感情地朗讀這首詩?！　　盁熁ㄈ隆笔且粋€什么樣的圖景。李白這時有心情賞春嗎?為什么　　?李白為什么只見“孤帆”?　　，看好友孟浩然的船只由近而遠(yuǎn)，心里會想些什么?　　五、借助插圖，體會詩的意境。　　六、布置作業(yè)　　有感情朗讀、并背誦這首詩?！　〗虒W(xué)設(shè)計(B案)　　一、引題解題　　同學(xué)們，我們中國五千年文化源遠(yuǎn)流長，其中有魅力的便是古代詩歌。詩是人類情感的升華，千百年來人們把詩作為了情感的寄托?！　∮幸环N情感，它憂傷卻又充滿希望，它美好卻又略顯遺憾，請同學(xué)們聽一段音樂。　　這首歌曲所表達(dá)的就是依依不舍的送別之情。千百年來，詩人們在送別之時，留下了許多膾炙人口的詩篇　　，咱們就來學(xué)習(xí)一篇送別詩。(板題、讀題)　　問：在什么地方?送誰?去哪里?“之”在這里是到某個地方去的意思。(再讀題)　　?知道廣陵是什么地方嗎?那么黃鶴樓呢?誰能夠用自己的話把詩題的意思說一下?　　讀懂詩題是我們理解古詩的第一步，接下來讓我們從具體詩句中來體會李白送別好友時的那種真摯情感?！　《⒆x準(zhǔn)字音　　同學(xué)們，以前你們學(xué)習(xí)古詩，運用過哪些方法?　　這些都是好方法，我們今天都可以用上，下面讓我們來讀詩，因為多讀是學(xué)習(xí)古詩最重要的方法。　　(板書：學(xué)習(xí)方法1多讀)　　請同學(xué)們自由讀詩，先把詩讀通順、字音讀準(zhǔn)確。　　三、學(xué)法指導(dǎo)　　，雖然只有短短28個字，可是卻成為了千古流芳的佳作，這真是一字千金啊!咱們一定要好好品味。請同學(xué)們再讀一讀詩，在讀的過程中，把詩中每個字都仔細(xì)揣摩，參考注釋想想它們的意思，把自己不懂或感興趣的地方用鉛筆畫下來?！　?，這其中有沒有哪個關(guān)鍵詞讓你印象深刻或者疑惑不解呢?　　西辭辭是什么意思?告別西邊去哪里呢?　　下?lián)P州“下?lián)P州”為什么要用“下”字呢?　　在圖中我們可以看到兩個地方都在長江沿岸，揚州在黃鶴樓的下游。從“下”這個字上，我們可以看出，古人寫詩，用字都非常準(zhǔn)確，一定要細(xì)心對待詩中的每一個字，要學(xué)會抓住關(guān)鍵詞聯(lián)系上下文理解詩意　　(板書：2抓關(guān)鍵詞)誰來讀一讀這兩句?　　煙花三月煙花是什么意思?借助了注釋來學(xué)習(xí)古詩，這也是學(xué)習(xí)古詩的重要方法。　　()　　“煙花三月”究竟是怎樣一幅畫面呢?讓我們插上想象的翅膀(課件出圖音樂)?！　≌l能用學(xué)過的詞語或句子形容一下送別時的美景?　　僅僅只有花嗎?真是一片生機勃勃啊，這正是“春風(fēng)又綠江南岸”，這也是“千里鶯啼綠映紅”，這更是“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”多么美麗的景色啊!誰來讀讀這兩句?　　讓我們想像看到朦朦朧朧一片花的海洋。使我們更清楚地看到了長江沿岸的一片繁華似錦。讓我們似乎可以看到當(dāng)孟浩然在這樣的