跪跳起教學反思(編輯修改稿)
2024-12-06 01:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 意的，不足之處我會在以后的上課中去慢慢的摸索，在教學中積累經(jīng)驗，多聽優(yōu)秀教師的課，多向他們學習，使自己的語言更加的豐富，使課堂更加的精彩?！ ∪沃軤I 20xx年10月30日 《跪跳起》教學反思6跪跳起是五年級技巧教學的一項重要內(nèi)容，也是學生最喜愛的體育活動之一。跪跳起在五年級下冊單元計劃中共安排4課時。每課的教學目標呈現(xiàn)遞進性發(fā)展，通過單元教學使學生初步了解跪跳起，能簡述跪跳起的動作要領(lǐng)，大部分學生能夠掌握動作技術(shù)，發(fā)展學生的靈敏性、協(xié)調(diào)性及腰腹肌力量；促進學生綜合素質(zhì)為核心，發(fā)展學生的能力，開發(fā)學生智力，培養(yǎng)學生勇敢頑強努力拼搏的精神。 在單元教學我采用以下教學策略來實踐教學：通過各個方向的跳；再有跪跳前移：最后從高處向低處跳下等幾個練習，形成階梯，由簡單到難，讓孩子體會小腿壓墊的動作，給學生在練習“跪跳起”的時候做好了鋪墊。在實踐教學中，重點要對學生強調(diào)“跪跳起”動作是如何發(fā)力的以及發(fā)力的順序和部位，通過教師的正確動作示范，讓學生正確的動作表象，引導(dǎo)學生主動參與練習，對待差生要進行分層次教學，要求學生能相互學習和幫助，在優(yōu)秀學生示范引領(lǐng)下，促使差生樹立學習信心，在老師和學生的幫助下，發(fā)展學習體育基本活動能力，培養(yǎng)學生團結(jié)互助，互助互學的良好品質(zhì)?！ ≡诠蛱饐卧虒W中，教學者要主動培養(yǎng)學生合作互助精神，滲透德育教育，注重安全教育，讓學生在安全的前提下進行練習。我們提倡在課堂中讓學生在游戲中體驗快樂，激發(fā)學生參與的熱情，發(fā)揚學生團結(jié)協(xié)助能力和頑強拼搏的精神，在玩中學會跪跳起的技術(shù)動作，體驗成功的喜悅，增強學生的體質(zhì)。 《跪跳起》教學反思7這節(jié)教學內(nèi)容為是“跪跳起”，是屬于技巧內(nèi)容，對于小學生來說，還是非常感興趣的內(nèi)容。上課前，我看著自己的教案，腦海中經(jīng)?；貞浗虒W視頻內(nèi)容，不斷構(gòu)思著要添加哪些專項性輔助練習，幫助學生盡快掌握教學技能，兩個教學內(nèi)容之間的怎樣銜接才能更流暢，教學步驟安排是否合理等等。 我本次課授課主體是三年級的學生，為了調(diào)動學生積極參與體育鍛煉的興趣，合理的動作用力順序是基礎(chǔ)。合理的上肢動作對整體動作的影響是該階段教學的一個重點，本節(jié)課以“跪跳起”為教材讓學生體驗上肢動作形成對整體動作的影響。 為了更好的感知跪跳起的動作本次課，由輔助練習過渡到跪跳起。具體安排了抬膝壓腳背，擺臂起落練習，跪跳上練習和從高處往低處跪跳起練習，完整動作練習。 在教與學的過程中，滲透德育教育，注重安全教育。讓學生在游戲中體驗快樂，激發(fā)學生參與的熱情，發(fā)揚學生頑強拼搏的精神，在玩中得到身體的鍛煉?！ 》此疾蛔恪 ⊥ㄟ^本次講課，感覺自己的教學語言還需要提高，還在以后的教學中要嚴格要求自己，不斷提高?！ 【毩暿侄芜^多，對學生的的水平把握還不夠準確，對學生的期望值過高。 完成動作密度不夠，由于時間分配不合理，未達到預(yù)期的練習密度和強度。以后注意合理安排教學環(huán)節(jié)時間，爭取做到時間精確無誤。 教師課堂的應(yīng)變能力稍顯不足。 總之，本課的教學還算成功的，學生基本能按照教學思路，在教師的引導(dǎo)下主動參與學習，課堂氣氛十分活躍，學生參與積極性很高，基本實現(xiàn)了教學目標和教案的設(shè)計。在今后的教學中，我應(yīng)該向有經(jīng)驗的同事學習，加強自身的教學、教研能力。 《跪跳起》教學反思8本課的教學內(nèi)容是跪跳起，是三四年級技巧教學內(nèi)容之一。本課是跪跳起的第一課時，要解決擺臂制動、壓小腿、擺臂制動與壓小腿協(xié)調(diào)配合?！ ≡谡n的準備部分為了迅速集中學生的注意力，激發(fā)學生的運動興趣，我安排了模仿動物行走的游戲。準備操中加入了擺臂、小腿腳面壓墊等活動，為基本部分跪跳起的學習打下了基礎(chǔ)。 在基本部分，主教材我利用從易到難、循序漸進的方法從輔助性練習過渡到跪跳起的擺臂制動與壓小腿協(xié)調(diào)配合，使學生比較容易的完成。第一個練習方法：跪撐跳的動作，使學生初步體驗小腿壓墊提膝，也為了下面的輔助練習做一個很好的引導(dǎo)。第二個練習方法：
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