關(guān)于“教學(xué)反思”的反思(編輯修改稿)
2024-12-06 05:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 交流分享。再次，寫教學(xué)反思可以形成思考和改進(jìn)教學(xué)的習(xí)慣，也有助于教師的教學(xué)研究。正是因?yàn)槿绱?，“寫”教學(xué)反思，是有其必要性和重要性的，這也可能是提倡教師寫教學(xué)反思的依據(jù)?！ 〉?，現(xiàn)實(shí)中不少教師寫反思存在“自欺”與“自虐”兩中現(xiàn)象?！白云邸北憩F(xiàn)在“為寫反思而反思”，因?yàn)橛袑W(xué)校要求教師每節(jié)課都要寫反思，每項(xiàng)活動后要寫反思，并規(guī)定寫反思的字?jǐn)?shù)，寫的反思還要展覽評比，教師在忙碌各種事務(wù)中被迫寫的反思，失去了寫反思的本意，目的是被動應(yīng)付檢查，這樣多多的“反思”即使寫三十年，也不會益善于教師的成長與發(fā)展，反而會增添教師的負(fù)擔(dān)，加劇教師的職業(yè)倦怠?！白耘啊北憩F(xiàn)在“寫反思就是自我的批判和反省”，反思被視為尋缺點(diǎn)、找問題，一味
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