有趣的動(dòng)物共棲現(xiàn)象教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-06 01:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 字吧?！ ∮蒙习鍟胂胝n文主要講了一件什么事？ 三、檢查字詞： 師：讀通課文是深入學(xué)習(xí)課文的第一步?！ 〉谝唤M詞語： 沼澤 虻 蛆 殘?jiān)?剔牙 育雛 寢食不安 第二組詞語： 皺褶縫 皮膚薄 吸血 著地 照看 四、品讀句子深入課文 指名讀第一段，思考： 誰能用這個(gè)自然段中的兩個(gè)詞來說解釋什么叫“共棲”嗎？用小圓圈圈出：朝夕與共、和睦相處（板書） 課文中講這些動(dòng)物“水火不相容”，但是現(xiàn)在卻成為—— 生答；朝夕與共，和睦相處的好朋友，你又產(chǎn)生了什么問題呢？ 學(xué)生質(zhì)疑，教師引導(dǎo)：古人說的好：學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。我們不僅要愛學(xué)習(xí)，還要會(huì)學(xué)習(xí)?！ ∥?、聚焦語言，細(xì)品，感受語言的生動(dòng)、富有情趣?！ ⊙凶x第二自然段?！ 煟赫?qǐng)同學(xué)們明確研讀問題，（犀牛和犀牛鳥為什么能共棲在一起呢？你覺得哪些句子寫得生動(dòng)有趣？） 出示填空：因?yàn)椋?），而（ ），它們互惠互利，所以它們成了朝夕與共、和睦相處的好朋友?！ ?dǎo)讀要求：讀段——找句——圈詞——談體會(huì) 引導(dǎo)、啟發(fā)、點(diǎn)撥處： 1）豹、獅和大象都不敢惹它，一種黑色的小鳥卻可以在它的身上蹦來跳去，這里啄啄，那里啄啄。 策略預(yù)設(shè)： ?、賱h去“這里啄啄，那里啄啄”比較，體會(huì)詞語的生動(dòng)形象，富有畫面感?！ 、诮Y(jié)合“不敢惹它”，滾動(dòng)學(xué)習(xí)前文描寫犀牛外形特點(diǎn)句，感受詞語的情趣性?！ ?）犀牛鳥非常機(jī)靈，還能為犀牛放哨。周圍一有異常的動(dòng)靜，它就驚飛起來，叫個(gè)不停，向犀牛報(bào)警?！ 〔呗灶A(yù)設(shè)： ?、訇P(guān)注“放哨”“報(bào)警”，結(jié)合生活情境感受語言擬人手法的準(zhǔn)確運(yùn)用，體會(huì)詞語的情趣美。 ?、凇耙弧汀蓖ㄟ^換關(guān)聯(lián)詞比較，感受具體語言的準(zhǔn)確、生動(dòng)、富有畫面感。 3）這些昆蟲在里面產(chǎn)卵生蛆，攪得它寢食不安?！ 〔呗灶A(yù)設(shè)： 將“寢食不安”換成“難受”細(xì)品，感受用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)形象。 學(xué)生個(gè)體學(xué)習(xí)，品味三、四段部分語句 師：其實(shí)，這么有意思的語言在第三、四段中也有很多，下面
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