程門立雪教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-06 01:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 讀得響的學(xué)生) 給小節(jié)加序號(hào)?！ ≈该麑W(xué)生自由選讀課文某一小節(jié)，教師給評(píng)點(diǎn)指導(dǎo)?！ 〗處熓痉蹲x第三自然段。(要求學(xué)生學(xué)著讀) 指名讀課文某一小節(jié)。 第二課時(shí) 一、學(xué)習(xí)課文?！ ↓R讀第一自然段?！ 〗處熢u(píng)點(diǎn)，要求學(xué)生讀得好?！ ≈该麑W(xué)生背誦。 練習(xí) (1)楊時(shí)() 要求學(xué)生說(shuō)一句話?！ ?2)楊時(shí)是宋朝()大學(xué)問(wèn)家?！ ∫笥蒙霞取帧 ↓R讀第二至五小節(jié)?！ ≈该麑W(xué)生分別讀25小節(jié)?！ ±斫狻俺涕T立雪”的意思?！ ?1)“程”是什么意思?(師簡(jiǎn)介“程頤”) (2)“門”是什么意思?“立”是什么意思? (3)成語(yǔ)中還缺什么?(誰(shuí)和誰(shuí)) 說(shuō)話練習(xí)?！ ?1)程門(誰(shuí))和(誰(shuí))立雪。 (2)要求把“程門立雪”的意思說(shuō)具體。 程門(誰(shuí))和(誰(shuí))立雪()，()，()?！ ?3)學(xué)生自由說(shuō)?！ 俺涕T立雪”指的是()?！ ?4)指名說(shuō)“程門立雪”指的是什么? (5)把“準(zhǔn)備請(qǐng)教”、“誰(shuí)和誰(shuí)”、“站在”部分放在前面怎么說(shuō)? 在這句話前用上“為了……”該怎么說(shuō)? (6)在上面的話后加上“說(shuō)明楊時(shí)是()的大學(xué)問(wèn)家”怎么說(shuō)? 讀、背末一小節(jié)，完成練習(xí)?！ ?1)指名讀最后一小節(jié)。(教師評(píng)議) (2)教師示范讀最后一小節(jié)?！ ?3)學(xué)生齊讀這一小節(jié)?！ ±蠋焼?wèn)了三位小朋友，一個(gè)小朋友說(shuō)“久久沒(méi)有說(shuō)話”是程老師一直沒(méi)有說(shuō)話。另一位小朋友說(shuō)程老師沒(méi)有話說(shuō)。還有一位小朋友說(shuō)程老師激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。你們說(shuō)哪一種說(shuō)法對(duì)? (4)練習(xí)： 程老師聽(tīng)了，兩眼望著門外飛舞的大雪，久久沒(méi)有說(shuō)話，心里激動(dòng)地說(shuō)：“()。” a、學(xué)生自由說(shuō)后寫下來(lái)。b、指名學(xué)生說(shuō)上面的話。 (5)用“心疼”說(shuō)一句話。 二、小結(jié)?！ 冻涕T立雪》教學(xué)設(shè)計(jì)4第一課時(shí) 一、讀課題 要求念得好?！ 《⒑?jiǎn)介“成語(yǔ)” ?。?、簡(jiǎn)介“成語(yǔ)”，舉例，如：自相矛盾。 ?。?、你知道有哪些成語(yǔ)?！ ≡僮x課題?！ ∪?、聽(tīng)成語(yǔ)故事錄音，學(xué)習(xí)生字?！ 。?、聽(tīng)錄音?！ 。?、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)?！ 。ǎ保┳x生字： 楊尊論盡冒敲等默久疼（師：這個(gè)字奶奶常用）慈祥容 （２）不看拼音，再齊讀上面的生字?！ “错樞螨R讀；打亂順序齊讀；自由讀；指名讀?！ 。ǎ常┙o“楊、容”組詞?！ 。ǎ矗┝私狻昂凇辈渴??！ 〗處熓痉秾憽昂凇弊植渴缀汀懊啊弊?。 提醒學(xué)生注意哪些地方。 ?。ǎ担W(xué)生書寫生字（表?yè)P(yáng)寫字認(rèn)真，寫得好的學(xué)生） 三、朗讀課文?！ 。?、學(xué)生自由讀課文?！ 。ū?yè)P(yáng)姿勢(shì)正確，讀得快，讀得響的學(xué)生） ?。?、給小節(jié)加序號(hào)?！ 。?、指名學(xué)生自由選讀課文某一小節(jié)，教師給評(píng)點(diǎn)指導(dǎo)。 ?。础⒔處熓痉蹲x第三自然段。（要求學(xué)生學(xué)著讀） ?。怠⒅该x課文某一小節(jié)。 第二課時(shí) 一、學(xué)習(xí)課文?！ 。薄R讀第一自然段?！ 〗處熢u(píng)點(diǎn)，要求學(xué)生讀得好?！ ≈该麑W(xué)生背誦?！ 。病⒕毩?xí) ?。ǎ保顣r(shí)（） 要求學(xué)生說(shuō)一句話?！ 。ǎ玻顣r(shí)是宋朝（）大學(xué)
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