有趣的輪胎幼兒園大班體育教案(編輯修改稿)
2024-12-06 01:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，那么本領(lǐng)就是大家的。 、 主持人：在本次活動中，教師提供了一個新的輪胎，得到孩子們的喜愛，在自由探索的時間內(nèi)，想出了很多玩法，除了剛才大家說的玩法，我覺得還有幾種(示范)，(老師們也積極補(bǔ)充了看到的新奇玩法)，這個時候，老師的引導(dǎo)地位要顯出來，不僅要組織孩子們學(xué)習(xí)一下他人的玩法(鞏固)，還要啟迪幼兒得出輪胎與其它圈的不同之處，牽一發(fā)而動全身，給孩子們另外一個空間：由輪胎特性所致的特殊玩法，這樣輪胎的玩法就會挖掘得更透徹?！ ?2)師：你們的玩法真多呀，我都記不住了。這樣吧，你們把自己玩輪胎的方法用粉筆記錄下來好嗎?這樣老師和小朋友就能一個一個地跟著你學(xué)了，好吧? (3)教師交待規(guī)則，幼兒邊玩邊記錄。(小朋友用簡易小人表示，輪胎用圓圈表示。) 4．幼兒介紹自己的記錄。 (1)請幼兒各自向好朋友介紹自己的記錄，鼓勵幼兒用簡短、流利的語句進(jìn)行介紹。 (2)教師和小朋友共同小結(jié)評價活動。(介紹部分有代表的玩法) (3)教師鼓勵幼兒以后也可用這種方式記錄自己的想法?！ 栴}：“記錄”這個環(huán)節(jié)在本次活動中的作用?！ 老師：我認(rèn)為從該班研究的課題角度來看，記錄不應(yīng)該成為研究的重點?！ ?zhí)教老師：我并沒有打算把記錄作為本課的重點，我是通過記錄來促使孩子們交流各種玩法，達(dá)到相互學(xué)習(xí)的目的。 A老師：可是你花的時間比較長啊，相反，幼兒探索輪胎玩法的時間比較短?！ 老師：我也覺得你在這塊上花費(fèi)的時間很多，你完全可以將記錄作為另外一節(jié)課來進(jìn)行?！ 老師：記錄是用繪畫的形式來支撐的，我認(rèn)為那可以放在美術(shù)課來進(jìn)行?！ ?zhí)教老師：我倒不這樣認(rèn)為，新頒布的《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》在健康領(lǐng)域?qū)嫛⒓舳技{入范疇，并提出相關(guān)要求，我們雖以“陽光體育”為研究內(nèi)容，但是，我們研究的目的是為了培養(yǎng)“陽光兒童”，陽光兒童不僅應(yīng)有較強(qiáng)的運(yùn)動技能，還應(yīng)該有其它能力，況且記錄還是為了更好地達(dá)成技能訓(xùn)練的輔助物，它應(yīng)該也是我們研究的內(nèi)容，我本節(jié)活動的設(shè)計就融合了這些發(fā)展目標(biāo)?！ 老師：我贊同，但是記錄放在本次活動內(nèi)進(jìn)行占用了大部分時間，我認(rèn)為不合適，我們可以把它作為另外一節(jié)課題研究的內(nèi)容，你的`這種做法很好，值得我們借鑒。 主持人：剛才老師的發(fā)言很精彩，也都說出了自己的觀點，并且我們老
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