圓的面積教學(xué)設(shè)計(jì)-(6)(編輯修改稿)
2024-12-06 01:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教師適時(shí)總結(jié)激發(fā)：我們學(xué)習(xí)一種新圖形的面積時(shí)，都要運(yùn)用拼、湊、割、補(bǔ)等方法，把它轉(zhuǎn)化成已經(jīng)學(xué)過的圖形，再根據(jù)兩者之間的關(guān)系，推導(dǎo)出新圖形的面積公式。師：圓是否也可以轉(zhuǎn)化成一個(gè)已學(xué)過的圖形來推導(dǎo)出面積的計(jì)算公式嗎？（多數(shù)學(xué)生很沒有自信的，輕聲的應(yīng)道：可以）師：奧？！信心不足，是不是感覺，這次的轉(zhuǎn)化和以前的轉(zhuǎn)化不太一樣，感覺有難度？說說看，你的直覺告訴你，難在哪兒？生：圓形是一個(gè)曲面圖形，以前學(xué)習(xí)的都是直線圖形，變起來好像有些麻煩。（其他的學(xué)生也都紛紛點(diǎn)頭表示同意）師：同學(xué)們抓的真準(zhǔn)，說到點(diǎn)子上了！那圓里面有沒有線段這種直的要素？（學(xué)生們皺眉沉思片刻后，喊出了“圓的半徑、直徑是直的。”）師：對呀，那我們是不是可以琢磨從它的直徑或半徑入手來思考并完成我們的轉(zhuǎn)化任務(wù)?。。ê芏鄬W(xué)生皺著的眉頭，舒展開了，迫不及待地想動手。
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