構建科學殿堂的巨匠說課稿(編輯修改稿)
2024-12-06 00:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教學難點： 如何認識科學家在社會發(fā)展中的作用 。 二 說教法 本課屬于科技文化史內(nèi)容，學生通過物理課、生物課的學習或閱讀課外讀物對牛頓、達爾文和愛因斯坦這些科學家都有一定程度的了解，但是牛頓、達爾文和愛因斯坦等科學家的成就是有專業(yè)性的。要想通過一節(jié)課的時間將其講清、講透，既不可能，也不是課標所要求的，因此可以為了調(diào)動學生用已知知識來學習未知,老師可以更多的向?qū)W生展示關于幾位科學家的文字、圖片、視頻資料,使三位科學家的故事更加形象、直觀、具體。 三 說學情 經(jīng)過了兩年多歷史課的學習，學生們已經(jīng)逐步掌握了學習歷史的方法，培養(yǎng)了一定的自主探究的能力，隨著年齡的增長，也更善于對問題進行深入的思考和分析。對于世界史，他們的學習興趣也是很濃厚的，教師應充分調(diào)動
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