小學科學說課稿標準的模版(編輯修改稿)
2025-08-10 20:33 本頁面
【文章內容簡介】 單小組交流。實驗二： （四）拓展探究，形成科學概念實驗后，我留出充分的時間，及時的讓學生對所學的知識進行鞏固練習，抽查學生，講述他們思路和答案，從而使我掌握學生的學習情況和了解教學目標是否達成。 之后我再對習題進行詳細講解，并適當引申題目, 設計一些富有啟發(fā)性的習題____________________________________________________________有利于學生對知識的串聯(lián)、累積、加工，達到舉一反三的效果，從而使學生靈活運用知識解決具體問題的能力得到提高?！。ㄎ澹┗貧w生活，應用科學概念 [設計意圖:學習知識的目的就是讓學生在掌握知識后轉化為技能，學以致用，運用所學知識解決新的問題。]（六）、課堂小結：學生是學習的主體，我要給學生充分表現自已的機會。因此在本節(jié)課前及課程教學完成之后，讓學生自已來歸納總結本節(jié)課所學習的內容。 首先是我向大家提問：這節(jié)課我們學習了什么？讓學生分組討論總結，然后我再進行補充，總結性復述，最終把課堂教學傳授的知識轉化為學生頭腦中的知識。（七）、布置作業(yè)：針對學生素質的差異進行分層訓練，既使學生掌握基礎知識，又使學有佘力的學生有所提高，從而達到拔尖和“減負”的目的。我布置如下作業(yè)：（八）、板書設計： 一個好的板書，可以使人一目了然，清晰易懂。因此，本課我采用了知識網絡式板書，把黑板分為三部分，把知識要點寫在左側，把知識的推導過程寫在中間，實例應用寫在右邊。以上是我對《 》這節(jié)課的說課。科學說課稿開始：各位評委各位老師，大家下午好！ 今天我將要說課的課題是《___》一、說教材 首先我對本節(jié)教材進行了一些分析： 《________________》是______年級______教材第__單元課題____的內容。在此之前，學生已學習了__________________________,這為過渡到本節(jié)的學習起著鋪墊作用。本節(jié)內容是_______________________部分，因此，在________________________中，占據著十分重要的地位。此外，《 》的知識與我們日常生活、生產、 有著密切的聯(lián)系，因此學習這部分有著廣泛的現實意義。二、 說教學目標 根據上述教材結構與內容的分析，以及《教學大綱》的要求，在考慮到_______學生已有的知識和認知結構的基礎上，我制定了如下教學目標：知識目標：_________________________________________________________________能力目標：通過實驗培養(yǎng)學生分析問題，解決問題的能力。通過閱讀培養(yǎng)學生的自學能力和歸納總結問題能力，使學生學會使用對比，歸納，總結的研究方法，并且他們的觀察能力、思維能力、語言表達能力也能得到一定提高。 情感目標：通過______________
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