【總結】第一篇:反比例教學設計 反比例教學設計 一、創(chuàng)設情境 二、探究新知 活動一: 。找一名同學來讀一下。你能把表格填寫完整嗎?: (1)請獨立將表格填寫完整。 (2)觀察表1和表2,說說你分...
2024-11-09 17:13
【總結】第一篇:反比例函數(shù)的圖像和性質教學反思 反比例函數(shù)的圖象和性質教學反思 剛剛講完《反比例函數(shù)的圖像和性質》這節(jié)課,感受很深,本節(jié)課的內容主要有兩點:一是畫反比例函數(shù)的圖象,二是由圖像得出反比例函數(shù)...
2024-10-25 15:15
【總結】比例的意義和基本性質教學內容:教科書第48~50頁例1、例2,課堂活動及練習十一1,2題。教學目標:1.理解比例的意義,認識比例各部分的名稱。2.讓學生經歷探討“兩內項之積等于兩外項之積”的過程,使之更好理解并掌握比例的基本性質。并能運用比例的意義和比例的基本性質,判斷兩個比能否組成比例,會組比例。3.培養(yǎng)學生自主參與
2024-11-26 10:12
【總結】第一篇:反比例函數(shù)教學反思 深入思考一小步,思維開闊一大步 ——《》教學反思 “思之不慎,行而失當”,古語云“吾日三省吾身”。圣人尚且如此,作為一名傳道授業(yè)的師者,更應多反思。今天我講解了《》這...
2024-11-04 02:20
【總結】第一篇:《反比例》教學設計(精選) 《反比例》教學設計 教學目標: 、分析、對比等活動,理解成反比例的量,并能找出生活中成反比例的量的實例。 ,培養(yǎng)學生分析、比較、判斷和推理及處理紛繁復雜信息...
2024-10-14 03:44
【總結】一般地,在某個變化過程中,有兩個變量x和y,如果給定一個x值,相應地就確定了一個y值,那么我們稱y是x的函數(shù),其中x是自變量,y是因變量.若兩個變量x,y間的關系式可以表示成y=kx+b(k,b為常數(shù),k≠0)的形式,則稱y是x的一次函數(shù)(x為自變量,y為因變量).特別地,
2024-08-10 15:03
【總結】《正比例和反比例》教學設計甘肅省會寧縣東關小學730700溫志旺(wzwtg@)【教材分析】:《正比例和反比例》是新課程標準蘇教版六年級下冊第五單元的內容。正比例和反比例的認識是在常見數(shù)量關系的基礎上編排,通過對兩個數(shù)量保持商一定或積一定的變化,理解正比例關系和反比例關系,滲透初步的函數(shù)思想,為學生今后學習中學數(shù)學和物理、化學打下基礎。正比例和反比例歷來是小學數(shù)
2025-04-17 04:49
【總結】第一篇:反比例函數(shù)教學設計 課題反比例函數(shù)教學設計 教材分析 在學反比例函數(shù)前已經學過正比例函數(shù)和一次函數(shù),九下學習二次函數(shù),教材的編寫意圖是由簡單到復雜,先直線再曲線。因此學好反比例函數(shù)對以后...
2024-10-25 16:52
【總結】人教版六年級下冊《成反比例的量》教學設計興慶區(qū)五?。喝~竹英教學目標:1、通過實踐活動,理解反比例的意義,并能根據反比例的意義,正確地判斷兩種相關聯(lián)的量是否成反比例;2、通過小組間的合作學習,培養(yǎng)學生的合作意識、參與意識,訓練其觀察能力及概括能力;3、利用多媒體動畫的演示,讓學生體驗到反比例的變化規(guī)律。教學重點:感受反比例的變化,概括反比例
2024-11-23 11:07
【總結】正文:正比例和反比例的教學反思 正比例和反比例的教學反思 正比例和反比例的教學反思1 本堂課是在學生學習了正比例的基礎上學習反比例,由于學生有了前面學習正比例的基礎,加上正比例與反比例在意義上研...
2024-11-04 12:04
【總結】正文:《正比例和反比例》教學反思優(yōu)秀 《正比例和反比例》教學反思優(yōu)秀 《正比例和反比例》教學反思優(yōu)秀1 在教學《正比例和反比例的復習》這一課時,我就開門見山的向學生提問那誰來說說正比例和反比例之...
2024-11-03 22:28
【總結】第一篇:反比例教學設計-副本 判斷兩種量是否成反比例關系 一、復習 1、大家好,我是西街小學的劉老師。今天我們學習的內容是判斷兩種量是否成反比例關系。首先我們必須明確成反比例關系的兩種量滿足的條...
2024-11-14 18:15
【總結】(1)[教材分析]本節(jié)課學習的主要內容是畫反比例函數(shù)的圖像,并研究反比例函數(shù)的特征。反比例函數(shù)的圖像是在學生已經知道了研究函數(shù)圖象的一般方法,以及一次函數(shù)的圖像是一條直線的基礎之上進一步研究的。同時,反比例函數(shù)的圖像也與眾不同。針對教材及學生的實際情況,本節(jié)課的設計是讓學生多動手去探索規(guī)律,并運用規(guī)律解決問題。
2025-05-09 22:10
【總結】第一篇:實際問題與反比例函數(shù)的教學反思 實際問題與反比例函數(shù)的教學反思 一.預見到的問題 ,影響教學進度,,,獨立完成,小組交流,個別展示,每一環(huán)節(jié)都要時間,所以可能完不成教學任務。 二.課堂...
2024-10-24 15:56
【總結】第一篇:反比例函數(shù)的圖像和性質教學反思(大全) 《反比例函數(shù)的圖像和性質》的教學反思(2009-04-0320:30:58)轉載▼ 剛剛講完《反比例函數(shù)的圖像和性質》這節(jié)課,感受很深,本節(jié)課的內容...
2024-10-25 15:33