【總結】第五章反比例函數反比例函數反比例函數,討論兩個變量之間的相互關系,加深對函數概念的理解,領會反比例函數的意義,理解反比例函數的概念,確定反比例函數的表達式,數學能解決實際生活中的問題,增強學習數學的積極性.在具體問題中探索數量關系和變化規(guī)律,列出反比例函數的關系式駛向勝利的彼岸
2024-11-06 14:32
【總結】反比例函數的圖象(第二課時)淶源第二中學亢志婷教材分析目的分析學情教法分析過程分析評價分析一、教材分析:⒈教材的地位和作用:函數是中學教學的靈魂,它提供了用運動變化的眼光來認識事物、解決問題的思想。而反比例函數是函數知識的重要組成部分,掌握了反比例函數的有關知識可以幫助學生
2025-05-06 18:03
【總結】義務教育課程標準實驗教科書浙教版九年級上冊2我們把函數(k為常數,k≠0)叫做反比例函數。xky?其中x是自變量,y是x的函數,k叫做比例系數.反比例函數的自變量x的值不能為0.例2y是關于x的反比例函數,當x=,y=-6,求y關于x的函數解析式和自變量x的取
2025-08-16 02:19
【總結】反比例函數八年級(下冊)作者:王琦(鹽城市毓龍路實驗學校)初中數學南京與上海相距約300km,一輛汽車從南京出發(fā),以速度v(km/h)開往上海,全程所用時間為t(h).隨著速度的變化,全程所用時間發(fā)生怎樣的變化?時間t是速度v的函數嗎?為什么?情境引入v608090100120
2024-11-24 20:56
【總結】提問:判斷下列各關系是否成正比例?為什么?6,面積x和寬y之間有什么關系?y=x/62、長方形的面積為6,一邊長x和另一邊長y之間要有什么關系?y=6/x每層放x個,可以放y層,寫出y與x關系式?y=18/x想一想:
2024-11-06 19:20
【總結】反比例函數的意義王洪成開封市第八中學什么叫函數?什么是一次函數?什么是正比例函數?一般地,在一個變化過程中,如果有兩個變量X與Y,并且對于X的每個確定的值,Y都有唯一確定的值與其對應,那么我們就說X是自變量,Y是X的函數。一般地,如果變量y和x之間函數關系可以表示成Y=kx
2025-05-04 22:02
【總結】第一篇:反比例函數教學反思 《反比例函數的圖象和性質》教學反思 榆次區(qū)北田中學 張鵬翔 1.本節(jié)課的內容是反比例函數的圖象與性質,旨在進一步熟悉作函數圖象的主要步驟即列表、描點、,,反比例函數...
2024-10-25 15:44
【總結】vt1463?nS??xy1000?函數關系式具有什么共同特征?nsxytv,1000,1463????nsxytv,1000
【總結】第一篇:反比例函數教學設計 課題反比例函數教學設計 教材分析 在學反比例函數前已經學過正比例函數和一次函數,九下學習二次函數,教材的編寫意圖是由簡單到復雜,先直線再曲線。因此學好反比例函數對以后...
2024-10-25 16:52
【總結】第一篇:《反比例函數》教學反思 反比例函數作為一類重要的函數,也是中考必考內容之一,本節(jié)課首先從反比例函數的概念,表達形式,圖象及性質,k的幾何意義幾個方面進行復習,在知識的復習梳理過程中,進行的較...
2024-10-29 06:34
【總結】(1)[教材分析]本節(jié)課學習的主要內容是畫反比例函數的圖像,并研究反比例函數的特征。反比例函數的圖像是在學生已經知道了研究函數圖象的一般方法,以及一次函數的圖像是一條直線的基礎之上進一步研究的。同時,反比例函數的圖像也與眾不同。針對教材及學生的實際情況,本節(jié)課的設計是讓學生多動手去探索規(guī)律,并運用規(guī)律解決問題。
2025-05-09 22:10
【總結】二四象限一三象限函數正比例函數反比例函數解析式圖象形狀K0K0位置增減性位置增減性y=kx(k≠0)(k是常數,k≠0)y=xk直線雙曲線y隨x的
2025-05-12 20:56
【總結】反比例函數的圖象與性質執(zhí)教人:張秀鳳2022年10月課題:思考:長方形的面積是10平方厘米,那么它的長和寬可以分別是多少厘米呢?一般地,如果變量x,y有關系y=(k是不等于零的常數),那么稱變量x,y成反比例,函數y=叫做反比例函數。反比例函數的定義:
2025-08-01 18:04
【總結】例1.碼頭工人以每天30噸的速度往一艘輪船上裝載貨物,把輪船裝載完畢恰好用了8天時間.(1)輪船到達目的地后開始卸貨,卸貨速度v(單位:噸/天)與卸貨時間t(單位:天)之間有怎樣的函數關系?(2)由于遇到緊急情況,船上的貨物必須在不超過5日內卸載完畢,那么平均每天至少要卸多少噸貨物?根據裝貨速度×
2024-11-23 00:13
【總結】教材的地位與作用?本節(jié)課是在學習了一次函數的圖象、性質和反比例函數概念的基礎上,并掌握了研究函數的一般方法后,來研究反比例函數的圖像和性質的。?反比例函數是初中階段研究的第二個具體函數,也是學生學習的第一種非線型函數。它的研究方法更具有一般性和代表性,可為以后學習二次函數及其它函數打下堅實的基礎。所以,本節(jié)課在整個教
2025-05-02 12:08