小蝦的說課稿(編輯修改稿)
2024-12-06 00:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 蹦、——反應激烈 生了氣似的、——像壞脾氣的小孩、我推想的，把它當賦予人的性格 不停地舞動、一張一張的、一翹一翹的、一突一突的、——極 端憤怒（臉紅脖子粗） 【3】請看大屏幕，誰來讀讀這幾個詞組？【PT點紅：立即蹦生了氣似的不停地舞動一張一張的一翹一翹的一突一突的】 同學們有什么發(fā)現(xiàn)？【生答】 這些詞組是有聯(lián)系的，透過它們我們看到了小蝦極端憤怒時的神態(tài)、動作、甚至是情緒和激烈反應。誰能聯(lián)系起來說說這個長句子？ 這就是作家的語言，透過文字，我們感受到小蝦發(fā)脾氣的神態(tài)栩栩如生，發(fā)火都如此有趣。你能用一個成語來形容此時的小蝦么？（火冒三丈）讀出來。 預設2： 【1】過渡：多可愛的小生靈呀！還有哪些句子體現(xiàn)了小蝦的可愛？ 【2】這時，如果碰到正在閑游的同伴，它們就會打起來。小蝦的搏斗很猛烈，蹦出水面是常有的事。 展開全文閱讀 【3】出示句子對比： 小蝦的搏斗很猛烈，蹦出水面是常有的事。 小蝦的搏斗很激烈。 作者在這里為什么不使用“激烈”一詞?！久土壹ち?？不足突出其兇猛的性格，火爆的脾氣?！? 哎喲，你可小心點，別去招惹這些一點就著的小家伙。讀（PT：要是你用……） 你得當心點，別碰到正在發(fā)脾氣的小蝦，讀（PT：這時……） 【3】透過大家的朗讀，你感受到了什么？ 生：像個一點就著的炸藥包，三歲的小孩，一逗就氣，還打架。真是個火爆脾氣的小家伙。敵我不分，兇猛、可愛 怎么把這小家伙的壞脾氣讀出來呢？誰試試？指導：反應再激烈點，男生再試試。 【4】小結：這一段作者抓住小蝦的動作、神態(tài)，還揣摩小蝦的心情，寫出了他對小蝦的脾氣秉性喜愛之情。這小家伙，連發(fā)火都這么有意思，挺有意思。透過這樣的描寫，你喜歡小蝦么？讓我們和作者一起，再讀讀上面的句子。（PT第四段） 【5】還有哪些令你感到有趣的事情？ 【6】五、六自然段【板書：生生不息】是啊，這惹人喜愛的小蝦越來越多了。還有什么會越來越多了？ （小蝦帶來的樂趣會越來越多，我們的快樂也越來越多了。） 點評：就是這樣意猶未盡的結尾，令人回味無窮。 五、總結
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