我想教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-06 00:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一切的一切都盡收眼底，我們真是開闊了視野，增長了知識(shí)，所以說藍(lán)天是（生接：我的課堂） 生說說能看到這么多東西的心情有?！ е@種心情讀一讀，生評(píng)，再點(diǎn)生讀，齊讀?！ 。ㄋ模┑谒男」?jié) 過渡語：剛剛我們隨著冬冬在想像的天空中盡情地翱游了一番。其實(shí)呀，我告訴同學(xué)們一個(gè)小秘密，冬冬還有個(gè)最大的愿望呢！你們猜一猜是什么愿望？（生答）你怎么知道？（生答）啊，你讀書真仔細(xì)。請(qǐng)同學(xué)們輕志地讀讀第四小節(jié)，看看你們可以從中了解些什么？ 生匯報(bào)?！ 熾S機(jī)講“生輝”，什么樣子？（生答）再讀一讀?！ ≌f說柳絮和蒲公英，明白這兩種植物的特點(diǎn)?！ ∮谩霸竿闭f一句話?！ ∩f說冬冬最大的愿望為什么是成為柳絮和蒲公英？ 引到最后一句話，點(diǎn)生讀，齊讀?！ ≈v“遙”字，說說有什么好辦法記住它？再給它換偏旁組詞。 生針對(duì)最后一句話提出問題。如：遙遠(yuǎn)的地方在哪里？去那里干什么？（生自由答） 點(diǎn)生讀第四節(jié)。齊讀?！ 。ㄎ澹┑谖逍」?jié) 過渡語：冬冬不僅想像力豐富，而且好還很可愛呢！這不，她說（生接第五小節(jié)） 生想像冬冬會(huì)和爸爸媽媽商量什么？匯報(bào)?！ ↓R讀第五小節(jié)。 二、配樂朗誦，整體感知 生伴美妙的’音樂齊讀整首小詩?！ ∪⑼卣寡由?，仿寫段落 過渡語：冬冬剛剛帶領(lǐng)我們徜徉在好那奇妙的想像世界里，使我們的思維也猶如小鳥長了翅膀一樣自由飛翔，你們學(xué)得冬冬是個(gè)怎樣的孩子？（生暢所欲言）師完成板書：熱愛生活、自然?！ 煟菏前?，正是因?yàn)槎瑹釔凵?，熱愛大自然才有如此豐富、大膽的想像，你們?cè)敢夂退纫槐?
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