【總結】第一篇:8的乘法口訣教案(范文模版) 8的乘法口訣 教材及對象分析:“8的乘法口訣”這部分知識是在學生已經(jīng)掌握了1—7的乘法口訣的編制過程,初步掌握了乘法口訣的意義,會運用1—7的乘法口訣進行簡單...
2024-10-15 14:33
【總結】正文:《8乘法口訣》說課稿 《8乘法口訣》說課稿 《8乘法口訣》說課稿1 一、說教材 本節(jié)課是在學生已經(jīng)學習了1-7的乘法口訣的基礎上,教學8的乘法口訣。通過本節(jié)的教學,使學生進一步深入學習乘...
2024-10-17 12:07
【總結】8的乘法口訣的教學反思李艷由于學生已經(jīng)學習了1----7的乘法口訣,對于口訣的編織過程和方法已經(jīng)基本掌握,因此,在本節(jié)課的學習中,我把學習的主動權交給了學生,讓他們運用以前的方法來學習“8的乘法口訣”,把學習的難點放在識記口訣上,本節(jié)課我利用低年級小學生的好奇、好動、好學的特點,為學生提供充足的學習時間和空間,充分放手,讓學生通過自己發(fā)現(xiàn)問題,主動探究來理解知識、運用知識。教學時,
2025-04-16 12:26
【總結】8的乘法口訣練習十二教學內容:教材79頁的練習十二。教學三維目標:1、熟練掌握乘法口訣,學生進一步鞏固乘、除法計算,進一步體會乘法與除法之間的聯(lián)系與區(qū)別,2、能正確地解決相關問題。教學過程:一、完成第1題。從一一得一背到八八六十四??梢苑中〗M背,同桌背。二、完成第2題。引導學生先看懂圖意,然后由學生獨立填
2024-11-21 06:09
【總結】1/4習題精選1.看誰算得又對又快。7×2=6×8=8×3=8×8=7×6=5×8=2×8=1×8=7×8=2.填口訣(
2024-11-21 03:11
【總結】第一篇:8的乘法口訣教案 8的乘法口訣教案 陜州小學 李蘇娟 (一)激趣引入: 師:今天我們的新朋友凱蒂在做什么呢?一起去教室看看,她在做(生:中國結)。教學策略:提示學生認真仔細的觀察。 ...
2024-10-15 14:27
【總結】第一篇:8的乘法口訣文檔 《8的乘法口訣》教學設計 201班王安民 一、教學目標: 1、、熟記8的乘法口訣,并運用口訣計算相應的乘法算式。 3、通過編制口訣,初步學會用類推的方法學習新知,培...
2024-10-15 14:22
【總結】第一篇:2、3、4的乘法口訣說課稿(范文模版) 《2、3、4的乘法口訣》說課稿 一、說教材 1、教學內容書本第54、55頁的例2~例4及相應的“做一做”。 2、根據(jù)新《課程標準》的要求,結合本...
2024-11-09 12:47
【總結】第一篇:《2、3、4的乘法口訣》說課稿 《2、3、4的乘法口訣》說課稿 一、說教材 1、教學內容 今天講的是乘法的初步認識、2—4乘法口訣教學內容。根據(jù)乘法的意義和所學的乘法口訣解決提出的問題...
2024-11-09 12:51
【總結】第一篇:5的乘法口訣教學設計說課稿 《5的乘法口訣》說課稿 一、設計理念 小學數(shù)學作為義務教育一門重要的基礎性學科,除了應傳授給學生一些初步的數(shù)學知識以外,還擔負著發(fā)展學生的思維能力,培養(yǎng)創(chuàng)新意...
2024-10-15 14:26
【總結】《8的乘法口訣》練習課教學設計廣州市黃埔區(qū)中山大學附屬黃埔實驗小學馬玉英【背景介紹】小學數(shù)學教學中練習課非常重要,新課程的基本理念,提出“改變過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀,倡導學生主動參與、樂于研究、勤于動手”。練習課應注重練習形式、方法的多樣化,學生動手、動口、實踐操作相結合,習題設計應具有:目的性、針對性、層次性、有效性和生活趣味性。
2025-03-26 00:57
【總結】第一篇:《8的乘法口訣》教學設計 《8的乘法口訣》教學設計 教學內容: 蘇教版二年級上冊數(shù)學《8的乘法口訣》教學目標: 1、讓學生經(jīng)歷編制8的乘法口訣的過程,了解8的乘法口訣的來源。 2、理...
2024-10-15 14:48
【總結】第一篇:8的乘法口訣教學設計 《8的乘法口訣》教學設計執(zhí)教者:鄔忠俠 教學目標: 知識與技能:經(jīng)歷編制8的乘法口訣的過程,體驗8的乘法口訣的來源。 過程與方法:理解每一句乘法口訣的意義,能記住...
【總結】第一篇:“8的乘法口訣”教學設計 (課件)記住這個規(guī)律,,忘了四八三十二這句口訣,誰知道可以怎么辦?(想相鄰的口訣,三八二十四,24+8=32;或者想五八四十,40-8=32) ,說出用哪句乘法口...
2024-11-09 12:50
【總結】第一篇:《8的乘法口訣》教學設計 《8的乘法口訣》教學設計 廖燕興 一、教學內容: 九年義務教育人教版六年制小學數(shù)學第三冊第75頁例2 二、教材及對象分析: “8的乘法口訣”這部分知識是在...