8的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-10-15 14:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 就和小組伙伴說說你是怎樣編的？請(qǐng)三位小朋友板書出算式和口訣。（3）交流評(píng)價(jià)：請(qǐng)仔細(xì)觀察看這三位小朋友朋友寫的算式和口訣，對(duì)的同學(xué)舉手。（二）讀口訣齊讀：小朋友真能干，自已編出了8的乘法口訣，請(qǐng)大家大聲地讀一讀。（順，倒讀）（三）找規(guī)律體會(huì)意義：八的口訣有幾句？84=32表示什么意思？六八四十八呢？從上往下：從上往下觀察8的乘法口訣，你有什么發(fā)現(xiàn)？從下往上看：從下往上觀察8的乘法口訣，你又有什么發(fā)現(xiàn)？（四）記口訣自由讀記：現(xiàn)在請(qǐng)你根據(jù)這樣的規(guī)律，記憶方法：如果記住了五八四十，記不住六八四十八怎么辦？如果記住了六八四十八記不住五八四十又怎么辦呢？師生對(duì)口令：（拍手對(duì)口令）（1）老師問，全體答（2）男生問，女生答：請(qǐng)男生像老師這樣問，女生答。生生對(duì)口令：誰愿當(dāng)小老師和同學(xué)們對(duì)口令？（不按順序）同桌對(duì)口令。抽背口決：你能背出8的乘法口訣嗎？誰來試一試？齊記口訣：請(qǐng)小朋友們閉上眼睛，背出8的乘法口訣。四、練習(xí)鞏固（一）口訣練習(xí)看算式說口訣（4個(gè)）81488683看積寫算式（學(xué)生寫）看圖列式（2個(gè)）五、拓展應(yīng)用：六、生小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？七：師小結(jié)：小朋友們?cè)谶@節(jié)課的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)得非常不錯(cuò)，不僅會(huì)編8的乘法口訣，而且還會(huì)運(yùn)用8的乘法口訣解決身邊的數(shù)學(xué)問題。第四篇：8的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)8的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的與要求：，體驗(yàn)8的乘法口訣的來源。，能記住8 的乘法口訣并進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：理解每一句乘法口訣的意義，明白乘法口訣的來源。教學(xué)難點(diǎn)：要求記憶的口訣隨著所學(xué)知識(shí)逐步增多。教法教具：投影、多媒體課件。教學(xué)過程：一、計(jì)算鋪墊，導(dǎo)入新知：上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了7的乘法口訣，那么目前為止，我們已經(jīng)學(xué)了1到7 的乘法口訣。?背誦1到7的乘法口訣。?口算下面各題，并說出用哪一句口訣？36 57 43 16 72 55師：看來同學(xué)們掌握的都不錯(cuò)，那么今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)乘法，8的乘法口訣。（板書：8的乘法口訣）二、學(xué)習(xí)新知，自主探究（1）出示情境圖并觀察情境圖，你看到了什么？ 你能提出什么數(shù)學(xué)問題？（2）解決圖中提出的問題一組儀仗隊(duì)有多少人？8兩組儀仗隊(duì)有多少人？8→16三組儀仗隊(duì)有多少人？8→16→24四組儀仗隊(duì)有多少人？8→16→24→32五組儀仗隊(duì)有多少人？8→16→24→32→40六組儀仗隊(duì)有多少人？8→16→24→32→40→48七組儀仗隊(duì)有多少人？8→16→24→32→40→48→56八組儀仗隊(duì)有多少人？8→16→24→32→40→48→56→64（板書:8→16→24→32→40→48→56→64）(3)根據(jù)主題圖，編制8的乘法口訣一八得八 五八四十二八十六 六八四十八三八二十四 七八五十六四八三十二
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