20xx高三語文備課組計劃范文(編輯修改稿)
2024-12-06 00:18 本頁面
【文章內容簡介】 復習訓練。 ?、瓤记皯嚰记芍笇?。 “寫作”復習計劃單列，貫穿三個階段復習始終 ?、艌猿置恐芏〞r作文訓練?！ 、凭c略批相結合，積累作文評講素材，以評講為重點加強二次指導。 ⑶強化良好寫作習慣養(yǎng)成：審題、立意、構思、列提綱、成文；一小時快速完成；書寫規(guī)范端正清晰?！ 、仍谡莆崭鞣N文體基本寫法的基礎上指導學生揚長避短強化擅長文體的寫作?！ 、尚纬伞皩懽鳌睆土曄盗小！ ∫弧⒅笇枷搿 ∫浴镀胀ǜ咧姓Z文課程標準》為指導，以《考試說明》、《學科指導意見》為依據，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，發(fā)揮學生的主體作用，強化訓練這條主線，加強課堂教學的效率，激發(fā)和調動學生學習的興趣，培養(yǎng)學生良好的語文素質和應考能力，提高學生的審題能力和運用語文知識的能力，實施全面科學高效的復習備考?！ 《?、教學目標 一輪復習注重基礎，二輪復習要在一輪復習基礎上查漏補缺，對重點知識分考點進行復習，建立知識系統(tǒng)。三輪復習以試題訓練為重點，加強應試能力?！ ∈崂碇R網絡，總結解題方法，提高審題能力，規(guī)范答題要求，強化踩分意識，培養(yǎng)學生的應考能力?！ 娀喿x和寫作訓練，有意識地引導學生積累寫作素材，提高學生的寫作能力?！ ∪⒔虒W重點 以課本為載體，夯實學生的語文基礎知識，提高學生的語文能力和素養(yǎng)?！ 【o扣課內知識，梳理鞏固各相關考點，落實考綱要求的每一篇背誦要求，抓好名言名句及文學常識默寫識記測驗?！ ≈匾曢喿x與寫作的訓練，抓好各類題型解題方法的指導，要求學生做到答題的規(guī)范性。 抓實集體備課，發(fā)揮集體智慧的優(yōu)勢，交流教學心得體會，加強教法和學法研究。 落實培優(yōu)輔困，全面提高學生成績?！ ∷?、教學舉措 (一)注重學情，緊抓基礎。針對學生一輪復習的實際情況，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，確定目標，對重點知識分塊復習?！ ∮械姆攀福鋵嵄痴b。以《考試說明》為依據，指定背誦篇目，給學生背誦指明方向。背誦不能靠突擊，要細水長流，分課突破，而且每一篇要落實到紙上，讓學生切實消滅錯別字，力爭背誦拿滿分?！ 》诸悮w納，突破難點。對一輪復習中做過而出現(xiàn)較多問題、得分不高的考點，如字音字形、成語熟語、病句修改等，要通過再做題，再分類合并歸納，強化記憶，使學生進一步熟悉解答題目的方法?！ ≌Z言運用題，重視題干的審讀和答題規(guī)范化的訓練。要進行扎實有效的訓練，掌握不同題型的答題方法和規(guī)范要求。經典的題型要多訓練，創(chuàng)新的題型要多接觸?！ ⊥ㄟ^多種途徑，抓升格作文一是分類指導。要突破制約學生作文水平提高的瓶頸，寫出升格作文，根據他們作文“審題是否準確”“思路是否清晰”“說理是否透徹”“語言上是否有亮點”“材料是否豐富”等情況，對所教學生進行分類，然后有針對性的進行評改、指導。二是研究近三年高考范文，借鑒立意和構思，找準感覺，然后課堂進行思維訓練。三是加大訓練量，訓練可做到一周一篇，要挖掘出話題的內涵，要重點把“為什么”這一部分作為重點落實到筆頭上。如果寫議論文，說理要透徹，可指導學生綜合運用假設論證、正反對比論證等方法，從多角度把“為什么”講深，談透。四是引導學生做好以下幾步：品味原材料或話題，仔細揣摩、領會出題人的意圖，準確把握材料話題或標題的內涵，結合自己熟悉的素材，從而確立的立意角度。訓練時應有自己的主攻方向，選擇自己擅長的文體，盡力展示自己的個性。行文過程中，結構要清晰，要讓閱卷老師迅速地把握你的思路。要有較強的扣題意識。平常要多關注現(xiàn)實，廣泛閱讀，注重積累新穎鮮活的寫作素材，使自己的文章帶有鮮明的時代色彩?！ ∽ズ矛F(xiàn)代文閱讀題復習。訓練閱讀題時，要注意如下幾點：一是讓學生抓住文體特征，快速瀏覽，整體把握文意。關注題目作者，留心小注，抓關鍵段和句。二是認真審題，找出明示、隱含信息，圈點問題、關鍵詞、賦分，落實好踩分點。三是讓學生學會規(guī)范答題：找準答案所在的區(qū)域，篩選整合有效信息。緊扣題干要點，巧用原文詞句來組織答案。題干中有“多角度多方面”等字眼，要分點作答。探究類題，要先明示自己的觀點，然后緊扣文章主旨作答。答題要快速準確簡潔，不羅嗦，條理性要強。答題語言要規(guī)范，要積累一些必要的名詞術語，并能準確使用。答題步驟要規(guī)范，要梳理各種題型的答題思路，不遺漏要點。 文言文版塊，重點突破文言語句翻譯和虛詞用法。訓練，側重方法指導，讓學
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