【正文】 做好考試的命題、審題、閱卷、分析講評、考后總結(jié)與思想疏導(dǎo)工作，力求讓學(xué)生“考一次，長一智”。檢查落實復(fù)習(xí)效果，進(jìn)行爬黑板、聽寫訓(xùn)練，檢查知識點(diǎn)。抓聽課狀態(tài)。鼓勵語文“跛腳生”和“希望生”樹立學(xué)好語文的信心，關(guān)注他們的進(jìn)步，適時適當(dāng)進(jìn)行輔導(dǎo)?！　?4)對藝術(shù)體育類學(xué)生加強(qiáng)文化專題訓(xùn)練和能力訓(xùn)練?！　?2)專題輔導(dǎo)講究梯度和系列性。嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，優(yōu)化課堂教學(xué)模式。指導(dǎo)學(xué)生對作文自批自改，做到同學(xué)間互動交流，全面提高。印發(fā)美文佳作，擴(kuò)展閱讀視野，提升閱讀品位?！　?3)結(jié)合不同階段設(shè)計好復(fù)習(xí)課、訓(xùn)練課、補(bǔ)弱課、綜合課、閱讀課、寫作課、考試課、講評課。面向全體學(xué)生，實行分層提問做題，努力促尖轉(zhuǎn)中補(bǔ)差?！　?3)認(rèn)真設(shè)計語文專題訓(xùn)練，針對學(xué)生弱點(diǎn)突出強(qiáng)化習(xí)題?！　∷摹⒕唧w辦法　　備課　　(1)深入備課，充分發(fā)揮本備課組語文資源優(yōu)勢，在教研組內(nèi)開展高三研討會，并多關(guān)注重點(diǎn)學(xué)校的舉措，深入研究高考，保證備課質(zhì)量。對課外內(nèi)容要精心選擇，不要拿來就用，對訓(xùn)練試題要精心講評，通過講評教給學(xué)生一些方法。講授與訓(xùn)練的結(jié)合?！　〗虒W(xué)中要做到三個結(jié)合。抓緊抓好文言文閱讀、文學(xué)作品的鑒賞等專題復(fù)習(xí)，促使學(xué)生的理解、評價、表達(dá)等語文綜合能力快速提高。教師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)認(rèn)真鉆研、深刻理解，制定符合學(xué)生認(rèn)知能力的教學(xué)案，在培養(yǎng)學(xué)生的語文能力上下足工夫。高三學(xué)年轉(zhuǎn)瞬即過，時不我待，教師要利用好每節(jié)課的時間，充分備好、上好每一節(jié)課，真正使學(xué)生在每一節(jié)課上都有收獲，真正收到語文教學(xué)的`高效率。　　強(qiáng)化教改意識，提高語文課堂教學(xué)的藝術(shù)性和實效性。　　二、工作目標(biāo)　　強(qiáng)化本年級學(xué)生語文學(xué)習(xí)意識，優(yōu)化語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)成績，實現(xiàn)高考語文成績的新輝煌?！　￠_展豐富多彩的學(xué)生競賽活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展?！　≌n堂教學(xué)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和思維訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)實效和學(xué)生能力。做到教學(xué)案一體化，定時定地開展集體備課活動，分工合作，資源共享，備好詳案，統(tǒng)一進(jìn)度和作業(yè)，各位教師結(jié)合班級學(xué)生實際，進(jìn)行二次備課。盡量全批學(xué)生作業(yè)，對學(xué)生掌握情況做好分析統(tǒng)計工作，加強(qiáng)個別輔導(dǎo)和方法指導(dǎo)，狠抓學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)，經(jīng)常查漏補(bǔ)缺?！　〖訌?qiáng)閱讀和作文教學(xué)，倡導(dǎo)師生共同讀書。研究近五年高考題型，關(guān)注高考動態(tài)。開展豐富多樣的語文活動，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。落實教學(xué)常規(guī)，不斷開發(fā)語文課程資源?！　￡P(guān)注網(wǎng)絡(luò)媒體信息，關(guān)注高考新動向，及時調(diào)整備考思路，做到有的放矢?！　∫獙W(xué)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)?！　〗逃龑W(xué)生認(rèn)真對待每次模擬訓(xùn)練。這主要是由平時做題沒有把握好答題的角度、對答題規(guī)律性的東西沒有研究造成的。在研究中發(fā)現(xiàn)哪些題型有穩(wěn)定性，哪些試題具有變化性?！　⊙芯扛呖荚囶}　　要研究三年來的高考考題。所以，研究考綱是高考復(fù)習(xí)中的第一要素?！　?十)把握好復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的幾個問題。以培優(yōu)補(bǔ)差為出發(fā)點(diǎn)設(shè)計不同的學(xué)案和教案。要在年級組的統(tǒng)一部署下，本組教師要密切配合班主任和其他科任教師，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，探究有效方法，營造互動氛圍，挖掘潛力，切實提高學(xué)生成績。　　組織教師精選美文和專題編寫閱讀素材，指導(dǎo)學(xué)生鑒賞、借鑒，以增加學(xué)生的閱讀量，開闊學(xué)生視野，提升閱讀品位，指導(dǎo)學(xué)生寫作。二是在指定區(qū)域答題?！　?fù)習(xí)資料要做到規(guī)范有序，便于學(xué)生查找資料和及時地突破疑難問題。這種方式，極易讓他們接受，也符合新課改的精神，效果也會突出?！　∥覀円ψ龅娇己罂焖僬J(rèn)真閱卷，通過具體數(shù)字分析學(xué)生答題情況，抓錯誤點(diǎn)、失分點(diǎn)、模糊點(diǎn)，剖析根源，徹底糾正。把基礎(chǔ)知識的識記、理解、運(yùn)用統(tǒng)一起來，堅持“記憶是基礎(chǔ)，理解是核心，運(yùn)用是目的”的策略，做到全面復(fù)習(xí)中突出重點(diǎn)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)中夯實基礎(chǔ)?！　?五)堅持以訓(xùn)練為主線，采取精心選題、完成、課堂講解、課后糾錯的方式，各個環(huán)節(jié)有條不紊。教師應(yīng)注重有效指導(dǎo)，留給學(xué)生足夠的獨(dú)立練習(xí)和反思、總結(jié)時間?！　?四)精選資料，講求實效。我們教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，注重提高單位時間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，想辦法調(diào)動學(xué)生積極的思考，使學(xué)生在課堂上處于亢奮的狀態(tài)，向課堂要效率。利用集體備課時間討論每一個考點(diǎn)的重點(diǎn)、授課思路、方法及典型試題，精心完善每一個考點(diǎn)復(fù)習(xí)的教案和學(xué)案。訓(xùn)練，側(cè)重方法指導(dǎo)，讓學(xué)生熟練運(yùn)用詞義推斷的方法，實現(xiàn)知識的遷移。答題