20xx年下期高三化學(xué)備課組計(jì)劃(參考版)
2024-08-15 23:50本頁(yè)面
【正文】 三、實(shí)戰(zhàn)演練，模擬高考，三輪過(guò)后滿懷信心迎勝利一）、三輪復(fù)習(xí)的目的 迅速提升應(yīng)試能力、得分能力二）、三輪復(fù)習(xí)的任務(wù)通過(guò)綜合訓(xùn)練進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，總結(jié)考試經(jīng)驗(yàn)和技巧，進(jìn)行適應(yīng)訓(xùn)練；依據(jù)考綱回扣課本，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺； 三）、三輪復(fù)習(xí)的形式 高考題形式的強(qiáng)化訓(xùn)練（7+3+1）（應(yīng)試能力是練出來(lái)的，不是老師講出來(lái)的）四）、三輪復(fù)習(xí)要處理好的關(guān)系 難題與基礎(chǔ) 數(shù)量與質(zhì)量 題海戰(zhàn)術(shù)與改錯(cuò)總結(jié)（做題進(jìn)行到底，改錯(cuò)總結(jié)進(jìn)行到底）綜合訓(xùn)練階段堅(jiān)決落實(shí)“會(huì)做的題都做對(duì)”！三輪復(fù)習(xí)教學(xué)進(jìn)度安排： 日 強(qiáng)化審題：一是強(qiáng)化審題的態(tài)度，看完題再做題；二是強(qiáng)化審題的方法，抓重點(diǎn)詞、標(biāo)重點(diǎn)字、理解題意后再做題；三是抓審題的能力，從大量信息中概括出重點(diǎn)信息、關(guān)鍵信息。從考生的失分情況分析，有相當(dāng)數(shù)量的考生因?yàn)椤暗图?jí)錯(cuò)誤”而失分，主要表現(xiàn)在化學(xué)基本用語(yǔ)不規(guī)范、語(yǔ)言表達(dá)能力差等。反思是發(fā)現(xiàn)的源泉，是訓(xùn)練思維、優(yōu)化思維品質(zhì)的極好方法，也是一種積極的思維活動(dòng)和探索行為。 ?。?）.加強(qiáng)反思，提高學(xué)習(xí)效率 反思的內(nèi)容可以是方方面面的，如命題者有什么意圖？題目設(shè)計(jì)的巧妙處何在？此題的關(guān)鍵何在？題目有何規(guī)律？是否可推廣成一類題型？此題為什么這樣做？做題過(guò)程中暴露了哪些弱點(diǎn)？這個(gè)問(wèn)題改變?cè)O(shè)問(wèn)角度，還會(huì)變成什么樣的題目？另外，可以對(duì)一道典型習(xí)題反思，可以對(duì)一套試卷反思，也可以對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)反思。 ?。?）.關(guān)注重點(diǎn)和熱點(diǎn)知識(shí)，增加時(shí)間、精力投入 分析近兩年實(shí)施新課標(biāo)省份的化學(xué)學(xué)科的試題，可以發(fā)現(xiàn)：氧化還原反應(yīng)、阿伏加德羅常數(shù)、化學(xué)平衡、物質(zhì)結(jié)構(gòu)與元素周期律、離子反應(yīng)與電化學(xué)等仍然是高考命題的重點(diǎn)。第Ⅱ卷非選擇題一般包括：實(shí)驗(yàn)題、雙基題（如弱電解質(zhì)的電離、化學(xué)平衡、原子結(jié)構(gòu)、周期律等）、元素化合物題（如框圖推斷或填空題等）?！ ?3.)研究考題，把握高考的脈搏 分析近兩年來(lái)的高考試題，總的變化規(guī)律是變中求穩(wěn)、變中求新，并且命題將會(huì)逐步與課程改革接軌，開(kāi)放性和學(xué)科內(nèi)綜合是化學(xué)學(xué)科高考命題的一個(gè)重要特點(diǎn)。教材是根本，是每一位師生都有的“資料”，出自教材的實(shí)驗(yàn)對(duì)考生具有公平性，因而越來(lái)越受到命題者的青睞。在二輪復(fù)習(xí)中，一定要給實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)留有足夠的時(shí)間和空間，不能讓實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)匆匆走過(guò)場(chǎng)，必要時(shí)可以以實(shí)驗(yàn)為主線來(lái)帶動(dòng)其他知識(shí)塊的復(fù)習(xí)。（2）.重視實(shí)驗(yàn)，提高探究性能力 每年高考題中實(shí)驗(yàn)題都占有很大的比重，是考查考生能力的重要題型。5課時(shí)對(duì)新情境的試題如何審題，如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解答問(wèn)題高中所有重要演示學(xué)生實(shí)驗(yàn)的重現(xiàn)（光盤錄播）5課時(shí) 復(fù)習(xí)策略 （1）.專題復(fù)習(xí)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)二輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)就是搞好專題復(fù)習(xí)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。5課時(shí)原電池原理及電極反應(yīng)書(shū)寫(xiě)電解原理及應(yīng)用（7）化學(xué)計(jì)算練習(xí)。同分異構(gòu)體、同系物、同位素、同素異型體的 有機(jī)推斷、有機(jī)合成題型應(yīng)對(duì)策略（5）圖表題專項(xiàng)練習(xí)。10課時(shí) 有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)關(guān)系（3）化學(xué)實(shí)驗(yàn)專題。 關(guān)于物質(zhì)結(jié)構(gòu)、元素周期表、周期律的應(yīng)用（包括微粒半徑大小比較、化學(xué)鍵的考查及電子式、核外電子排布考查）（2）無(wú)機(jī)推斷專題。 關(guān)于電極反應(yīng)的考查及簡(jiǎn)單計(jì)算 關(guān)于離子的考查（離子共存、離子濃度大小比較、鹽類水解、離子方程式正誤判斷）10課時(shí)關(guān)于“阿伏加德羅常數(shù)”的考查第二輪復(fù)習(xí)是通過(guò)專題復(fù)習(xí)使知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，以適應(yīng)高考試題由“知識(shí)立意”到“能力立意”的轉(zhuǎn)變，使自己的化學(xué)學(xué)科綜合素質(zhì)得到提升。將各部分知識(shí)按內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行歸納整理、形成完整的知識(shí)
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