【文章內(nèi)容簡介】 以督導(dǎo)學生進步為目的。4．規(guī)劃狀態(tài)調(diào)動。從時間和空間兩條線規(guī)劃對學生的狀態(tài)的調(diào)動工作。比如，可以通過班級墻壁布置、家長會、學生座談會、每兩周一封信等形式大力營造學習氛圍；通過誓師動員大會激發(fā)學生復(fù)習迎考的斗志；繼續(xù)推行主題班會，班主任集體備課，提高班會課的針對性，確保主題班會教育的系列化，充分發(fā)揮其教育功能。開展優(yōu)秀優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀錯題集、優(yōu)秀答卷等展覽，發(fā)揮榜樣的引領(lǐng)和示范作用；通過邀請優(yōu)秀的畢業(yè)生通過各種途徑現(xiàn)身說法，既是指導(dǎo)，又是激勵。5．協(xié)調(diào)全員參與。全體教師要做到“兩個至少、三個按時”，即教師每兩周至少提問每個學生一次，每學期至少對每個學生進行一次面批面改，要讓每一個學生都能感受到來自教師的關(guān)愛和關(guān)注；按時上、下課，按時到班輔導(dǎo)，按時批、評作業(yè)，從而讓學生在“健康”的狀態(tài)下進入下一課，而不是在“病態(tài)”狀態(tài)進入下一課。每次大型考試后要分配教師談心對象、家訪對象；繼續(xù)推行課堂紀律科任教師負責制。班主任和全體教師要全面了解學生，針對具體學生設(shè)計具體教育個案，有的放矢，克服學生不良品質(zhì)（包括學習品質(zhì)），教給學生自我控制自我調(diào)節(jié)的方法，并跟蹤控制。同時，要積極爭取家長的理解和支持，建設(shè)好家校聯(lián)系信息化平臺，組織好家長大會，將學校教育與家庭教育緊密結(jié)合起來。6．加強學法指導(dǎo)。要引導(dǎo)和指導(dǎo)學生實現(xiàn)由懂到會，由會到通的轉(zhuǎn)變；培養(yǎng)良好學習習慣，特別是要加強學生錯題簿建立的檢查和管理，每個學生都要有，每個學生都要檢查。實施“一分工程”，關(guān)注對每日學習知識的整理和反思工作的效能（“問今天”工程）。調(diào)控學科自習和公共自習，保證學生自主學習的時間，培養(yǎng)學生主動學習的意識和良好的學習習慣，增強學生自主學習的能力。7．培養(yǎng)考試習慣。就一般學生而言，審題習慣和方法、解題技巧和方法乃至答題的規(guī)范性問題，一般都不是自然獲得的，要靠教師平時一點一點的指導(dǎo)、一點一點的培養(yǎng)。教師要教給學生明確的、科學的、可操作的方法、步驟，如“三先三后”（先易后難、先熟后生、先慢后快）等，對一些習慣不好的學生，還要看著做，看著犯錯，在犯錯時同步指導(dǎo)。8．分類定位推進。根據(jù)進入高三之前的歷次考試，以及進入高三后的前兩次大型考試，徹底摸清學生的真實底子，劃分不同的能級層次，提出相應(yīng)的目標要求，讓每一塊云彩都下雨，這是實現(xiàn)11高考目標突破的關(guān)鍵?？傮w思路是：界定尖子生，促其沖擊名牌；圈住邊緣生，保其本科上線；盯緊弱科生，推其沖擊本科線；心系心理障礙生，促其輕裝上陣；嚴管雙差生，促其遵規(guī)守紀，以保障良好的教學環(huán)境和學生學習環(huán)境。五、工作安排二月份1．寒假放假，春節(jié)；2．入境教育：我理想中的大學、觀看勵志影片《高考1977》；3．考前100天（2月27日）：高考百日沖刺誓師大會；；級組管理意見征集；三月份；2．考前90天（3月9日）：教育教學工作要求；3．考前80天（3月19日）：優(yōu)秀高三學生的考前80天；4．級組課堂效益提高、教師隊伍建設(shè)專題研討；四月份1．考前60天（4月8日）：考前60天，還能做什么；2．考前42天（4月26日）；布署到每一個細節(jié)——考前42天；3．英語聽力老師指導(dǎo)；4．分析考情及年級部穩(wěn)定工作；5．考前40天（4月28日）分類指導(dǎo)：成績不穩(wěn)壓力較大的高三學生最后四十天如何做；五月份、命題專家指導(dǎo)；2．學法指導(dǎo)：高考前停課后應(yīng)把握好的十件事；高考前考生最愛問的十個問題；3．考前20天（5月18日）經(jīng)驗學習：最后20天該注意哪些細節(jié)（學校、老師、家長和學生等多個方面）；4．自信教育：考前9天（5月29日）：考前最后九天的沖刺技巧；5．強化紀律意識，加強尊師愛校教育；6．模擬各地信息卷，各學科復(fù)習進入綜合演練階段；六月份1．應(yīng)試指導(dǎo)：2014年高考考場攻略；2．心理調(diào)節(jié)：戰(zhàn)勝高考的十條錦囊；3．高考（6月9日）及送考；4．高考估分；5．高考志愿填報工作；6．高考查分；7．2014年高考評估、總結(jié)；總之，我們要通盤規(guī)劃高三一年的生活，進一步增強提高高三教學質(zhì)量的責任感和使命感，倡導(dǎo)和弘揚 “自我加壓，挑戰(zhàn)極限，創(chuàng)新克難，團結(jié)拼搏，勇創(chuàng)一流” 的精神，在教育教學中爭先，在高考成果上創(chuàng)優(yōu)；進一步明確思路，把握工作重點，在“嚴、細、實、勤、快”上下功夫；進一步樹立信心、講究策略，在辦學質(zhì)量上求得新突破，為鑄造教育質(zhì)量新品牌，幫助學生為未來生活儲蓄尊嚴而努力奮斗！2014年2月第二篇：高三備課組計劃2013—2014學第二學期高三物理教學計劃黃萬方一、學科教學要求背景分析：本學基面臨著高三學生參加高考的重要任務(wù)，考前的歸納與整理復(fù)習起著關(guān)鍵作用。因此，本學期的教學工作主要是培養(yǎng)學生對物理基礎(chǔ)知識（基本物理現(xiàn)象、基本概念、基本規(guī)律等）的了解、理解、掌握及應(yīng)用；培養(yǎng)學生的觀察、實驗?zāi)芰Γ凰季S能力（包括理解能力、判斷能力、分析綜合能力）；獲取、處理信息的能力；運用物理知識解決簡單的實際問題的能力以及運用科學方法研究物理問題、形成