高三歷史備課組工作計劃(編輯修改稿)
2024-09-21 21:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 知識，杜絕偏題、怪題，試題難易結(jié)合。以減輕學生的負擔為準繩，認真取舍，精選適量的作業(yè)。 ② 加強規(guī)范化訓練，保證不因規(guī)范化問題而無謂失分。訓練要采用限時、閉卷的形式；使用答題卡（選擇題）和答題紙（非選擇題）。培養(yǎng)學生注意審題的規(guī)范。注意書寫的要點化、段落化、序號化、整潔化以及語言的術(shù)語化等。 ③ 精心批改、及時講評。限時訓練應(yīng)做到逢練必批，逢批必評。為了更好地消化知識，提高學生的審題能力和解題技巧我們做到了試卷反饋不超過 24 小時，并認 真分析試卷，及時解決學生存在的共性問題，以彌補教學中存在的薄弱環(huán)節(jié)和知識的空白點，使教學質(zhì)量向前跨進一步，為全面的教學夯實基礎(chǔ)。 （ 5）加強高考研討，實現(xiàn)備課工作的科學性和實效性。 ① 備教材，統(tǒng)一教學基本內(nèi)容： ② 備作業(yè)，統(tǒng)一練習內(nèi)容：確定晚自習作業(yè)的作業(yè)量與內(nèi)容、難易度，明確收集、精選試題的分工；研究練習批改的多樣化的有效方法，如面批、精批即在學生典型錯誤處寫出指導意見、選批（以重點生為主，兼顧其他學生）、自批即教師講明解題思路或關(guān)節(jié)點，讓學生自批或互相批改；晚自習作業(yè)的答案由課代表及時公布，選講錯誤率高的試題，注重引導學生進行類似問題的解法歸納。 ③ 備檢測?？傊瑐湔n組成員將在教材處理、教學內(nèi)容的選擇、教法學法的設(shè)計、練習的安排等方面進行嚴格的商討，確保教學工作正常開展。備課組要搞好集 體備課，進行教學研究，每次活動要有記載，要充分發(fā)揮集體智慧，做到資源共享，努力提高整體成 績。此外，備課組將開展扎實的聽課評課活動。通過這種形式加強交流，取長補短，不斷改進教學水平。 （ 6）以考試和試卷講評為手段，逐步形成解題規(guī)范和技巧。 合理安排周考與大型考試。研究周練內(nèi)容與難度，安排好批閱工作；制定迎考策略：含學生復習進度、教師引導復習的方式與內(nèi)容、考前強化練習等；及時分析每次測試體現(xiàn)的教與學兩方面存在問題，確定解決措施。堅持限時訓練，逐步培養(yǎng)學生的高考意識，講究答題規(guī)范。加強格式，書寫，文字組織，表達 邏輯等指導。（ 7）加強信息交流的力度，使備考穩(wěn)步前進。 加強高考信息收集，鉆研新課標新教材，研究近三年來的全國高考題，注意高考發(fā)展的趨勢。： 高三復習工作任重而道遠，我們?nèi)M教師群策群力，負重前行，定能在 2024 年高考中取得優(yōu)異成績。 第三篇：高三歷史下學期備課組工作計劃 2024 屆高三歷史備課組工作計劃 一、現(xiàn)狀分析 零?？荚囈酝獬^塘橋，但我校大多數(shù)班級有下滑趨勢，下一階段要加強基礎(chǔ)知識落實與解題方法指導。同時，我們關(guān)注到這屆學生的融合度偏低，對臨界生的管理和關(guān)注不夠。針對這種現(xiàn)狀，我們做如下規(guī)劃和調(diào)整 。 二、教學進度 高三下學期總體規(guī)劃： 第一階段：一模前。結(jié)束世界古代史復習。剩下的時間以學生基礎(chǔ)知識落實為主，強化背誦、默寫和錯題變式訓練。 第二階段： 4 月 20 日左右。結(jié)束二輪復習。 4 月 20 日到 5 月 1 日，繼續(xù)落實基礎(chǔ)知識背誦、默寫。 第三階段：二模以后，著重進行題型訓練與解題方法指導。特別是進行材料題和小論文強化訓練。自編講義，詳細列舉主觀題類型和相應(yīng)解題方法，名為 “ 高三歷史二輪復習講義（ n） —— 材料題 ??” ，并輔以大量練習，名稱為 “ 高三歷史復習專項訓練（ n） ??” ，為期 6 周。同時繼續(xù)滾動練習。 第四 階段： 5 月 20 日左右，回歸課本，搜集高考信息，講解重點專題、考前指導。進行最后的查漏補缺。 三、集體備課 本學期的高三歷史備課組共同承擔收集整理教學資料并做到資源高度共享。包括網(wǎng)上資源的收集（課件、試題練習），單元練習、考試題目的編制。 每人在講授新課前認真鉆研教學內(nèi)容，并于備課組會上作教材分析發(fā)言，同時要在教學該內(nèi)容期間提供所有材料（教案、課件）供本備課組成員參考。 杜絕不加修改的使用別人教案或直接使用從網(wǎng)上下載的教案，要求做到教學資源的優(yōu)化處理，加強二次備課。 課件主要是為了突破難點而作 ，應(yīng)參考一些優(yōu)秀的資料，借鑒其中認為能更好地幫助學生理解課文的表述、材料或事例，并創(chuàng)造性地補充一些實際有效的東西，使在單位時間內(nèi)的教學效率得到提高。 加強集體研討氛圍，每次集體備課都有明確的研討任務(wù)和主題，有主備人，有明確的分工安排。集體備課時間不做與備課無關(guān)的事情。 五、教學要求 本學期所有班級的教學都要以 “
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