鄂教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文給自己寫(xiě)信的人優(yōu)秀教案范文(編輯修改稿)
2024-12-05 00:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，又是前鼻音，“壽、治”是翹舌音，“俗”是平舌音。 正確、流利有感情地朗讀課文，默讀課文?！ ±斫庹n文內(nèi)容，體會(huì)歐立希對(duì)自己醫(yī)學(xué)研究工作的熱愛(ài)和執(zhí)著，學(xué)習(xí)他堅(jiān)持不懈的態(tài)度和忘我的精神，并走進(jìn)這位醫(yī)學(xué)家的情感世界，分享他對(duì)父親的愛(ài)。學(xué)習(xí)作者通過(guò)寫(xiě)歐立希的事例來(lái)表現(xiàn)他的性格、品質(zhì)的方法。 教學(xué)重點(diǎn)： 理解歐立希衛(wèi)生么要給自己寫(xiě)信 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)作者通過(guò)寫(xiě)歐立希的事例來(lái)表現(xiàn)他的性格、品質(zhì)的方法?！ 〗虒W(xué)方法： 抓住重點(diǎn)詞，重點(diǎn)句引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)文章內(nèi)容和表達(dá)的思想感情 課時(shí)安排： 二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)課文中要求學(xué)會(huì)的字和會(huì)認(rèn)的字，注意“寢”是前鼻音，“辰、枕”既是翹舌音，又是前鼻音，“壽、治”是翹舌音，“俗”是平舌音?！ ≌_、流利有感情地朗讀課文，默讀課文?！ ±斫庹n文內(nèi)容，體會(huì)歐立希對(duì)自己醫(yī)學(xué)研究工作的熱愛(ài)和執(zhí)著，學(xué)習(xí)他堅(jiān)持不懈的態(tài)度和忘我的精神，并走進(jìn)這位醫(yī)學(xué)家的情感世界，分享他對(duì)父親的愛(ài)?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 理解歐立希衛(wèi)生么要給自己寫(xiě)信 教學(xué)難點(diǎn)： 體會(huì)歐立希對(duì)自己醫(yī)學(xué)研究工作的熱愛(ài)和執(zhí)著，并走進(jìn)這位醫(yī)學(xué)家的情感世界，分享他對(duì)父親的愛(ài)?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、以“信”導(dǎo)入，引導(dǎo)質(zhì)疑?！ ?同學(xué)們，你們平時(shí)給哪些人寫(xiě)過(guò)信？收到過(guò)誰(shuí)寫(xiě)給你的信？（學(xué)生自由說(shuō)） 老師帶來(lái)了一封信，想看嗎？（課件出示歐立希寫(xiě)給自己的信）仔細(xì)看，用心想， 這封信有什么特別之處？ 學(xué)生看后說(shuō)說(shuō)自己的想法，歸納樹(shù)立學(xué)生的疑問(wèn)?！ 。?） 收信人和寫(xiě)信人是同一個(gè)人，這是怎么回事？ （2） 歐立希為什么給自己寫(xiě)信？ 書(shū)信是兩個(gè)人溝通交流的一種方式，歐立希為什么要給自己寫(xiě)信呢？今天，讓我們 走進(jìn)《給自己寫(xiě)信的人》去了解吧。（板書(shū)課題） 二、初讀課文，整體感知 初讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 梳理生字詞 ?。?）在這篇課文中，有一些詞語(yǔ)不大好讀，大家試著來(lái)讀一讀？ 醫(yī)生 枕頭 祝賀 壽辰 不分晝夜 試驗(yàn) 研制 治療 大蛋糕 風(fēng)俗 疫病 疲倦 廢寢忘食 繁忙 郵電 點(diǎn)燃 匆匆忙忙 ?。?）指名學(xué)生來(lái)讀一讀。強(qiáng)調(diào)正音?！ ∈崂砦恼麓笾聝?nèi)容 （1）在這封信中，有沒(méi)有詞語(yǔ)的意思不太明白？理解“壽辰”和“祝賀”的意思?！ 。?）從這封信中，你讀懂了什么？（歐立希工作很忙，他也愛(ài)著自己的父親，為了不至于忘記父親的生日，他給自己寫(xiě)下了這封信。）
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