部編版三年級(jí)上冊(cè)語文鋪滿金色巴掌的水泥道教案及反思(編輯修改稿)
2024-12-04 23:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 巴掌。） ?。?）你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……（比喻、擬人的修辭方法使句子生動(dòng)、形象。） 四、課后延伸?！ ≌?qǐng)學(xué)生用剛學(xué)會(huì)的觀察方法觀察自己喜愛的事物?！ 〗虒W(xué)目標(biāo) “洼、印、凌”等6個(gè)生字,會(huì)寫“鋪、泥、晶”等13個(gè)生字。 ,能抓住關(guān)鍵詞語感受水泥道的美麗。 ?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn) 學(xué)會(huì)借助上下文理解詞語,能抓住關(guān)鍵詞語感受水泥道的美麗?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn) 理解詞語的方法的掌握和運(yùn)用?！ ≌n時(shí)安排 2課時(shí) 教學(xué)過程 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們,詩人途經(jīng)一片楓林,被美景陶醉,寫下了“霜葉紅于二月花”的詩篇,你見過哪些美麗的景物,來說一說。今天我們將要學(xué)習(xí)的《鋪滿金色巴掌的水泥道》又是怎樣的一番美麗呢?讓我們進(jìn)入課文,一起感受吧?！ 《⑿抡n學(xué)習(xí) ,初讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子?！ ≈攸c(diǎn)指導(dǎo)“鋪”的讀音。并指導(dǎo)它的另一個(gè)音節(jié),組詞:鋪滿、當(dāng)鋪 ?！ ?檢查閱讀情況?！ ?畫出自己喜歡的句子多讀幾遍?！ ?課文告訴我們水泥路上的什么很美,美在哪里,畫出相關(guān)的語句,展示給同學(xué)們聽。 三、生字的教學(xué) 教師重點(diǎn)指導(dǎo)“鋪、晶”2個(gè)字。學(xué)生自學(xué)“泥、院、印”并交流識(shí)字方法?！ ∷摹⒄n堂總結(jié) 這節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)了生字,讀通了課文,一起感受了鋪滿金色巴掌的水泥道是那么的美麗迷人。下節(jié)課,我們一起來學(xué)習(xí)感悟它的美麗?！ ∥濉⒆鳂I(yè)布置 ?！ ??！ 〉诙n時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 ?！ ?鋪滿金色巴掌的水泥道的美麗?！ ∵@節(jié)課我們來體會(huì)作者寫出了水泥道的何種之美? 二、新課學(xué)習(xí) 默讀課文:畫出你認(rèn)為表現(xiàn)水泥道很美的`句子,并想想從哪些詞語上體會(huì)出什么樣的美麗。說給大家分享?！ 〕鍪揪渥? !多么明朗的天空?！ 懊骼省笔鞘裁匆馑?換成“晴朗”可以嗎?表達(dá)有區(qū)別嗎? ,掉下了一片片金黃金黃的葉子。這一片片閃著雨珠的葉子,一掉下來,便緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上了?！ 敖瘘S金黃”“閃著雨珠的葉子”“濕漉漉的”“粘”這些詞語感受到了秋天梧桐葉的色彩美,而“濕漉漉的”“粘”把雨后的水泥路的潮濕、溫潤展示出來,一種秋色下溫潤美麗的景色展現(xiàn)眼前?！ ?都像一個(gè)金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則,甚至有些凌亂?！ ∵@段話運(yùn)用了擬人的修辭手法,形象逼真。熨帖、平展,寫出了梧桐葉的狀態(tài)。那么,熨帖是什么意思? ,一片一片仔細(xì)地?cái)?shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧,這多像兩只棕紅色的小鳥,在秋天金黃的葉叢間,愉
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