部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)16金色的草地(編輯修改稿)
2024-11-14 23:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 蒲公英從早到晚的變化。齊讀。（2）作者說(shuō)：“蒲公英的花就像我們的手掌?！蹦阌X(jué)得蒲公英的花張開(kāi)、合攏時(shí)分別像什么呢？自由交流。、蒲公英的變化如此神奇有趣。作者發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密之后，迫不及待地告訴了他的弟弟謝廖沙。他該如何向弟弟介紹這片神奇的草地呢？（1）同桌交流討論，一個(gè)扮演“我”（哥哥），另一個(gè)扮演弟弟謝廖沙。（2）要介紹出草地和蒲公英從早到晚的變化，可以用“我們家門(mén)前的草地多么可愛(ài)！蒲公英多么有趣！“為開(kāi)頭說(shuō)一說(shuō)。（3）指名匯報(bào)，點(diǎn)評(píng)。7.“我”喜歡這樣的草地和蒲公英嗎？找出文中的句子。（第4自然段，讀出作者的喜愛(ài)之情。）（1）出示下面兩句話，指導(dǎo)朗讀。①多么可愛(ài)的草地！多么有趣的蒲公英?。ㄖ该x，指導(dǎo)讀好兩個(gè)“多么”和兩個(gè)“！“）②從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛(ài)的一種花。（“從那時(shí)起”“最喜愛(ài)”）（2）齊讀第4自然段。四、課堂小練筆，含羞草被觸碰后會(huì)“害羞”地低下頭……其實(shí)，只要我們稍加留意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)事物是變化著的。你留意過(guò)哪些事物的變化？。句式：只要我們稍加留意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)事物是變化著的。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________，點(diǎn)評(píng)。？下節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。五、布置作業(yè)，并給每個(gè)生字組兩個(gè)詞語(yǔ)。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，學(xué)習(xí)第1自然段，我們學(xué)習(xí)了課文《金色的草地》的第3~4自然段，了解了草地
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