陜旅版六年級下冊英語教案范文(編輯修改稿)
2024-12-04 23:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ds? S1:Iusuallydomyhomework…. S2:……….. 導入新課 T:? S3:Itwasfine…. S4:…….. Step3presentation 出示課件并讓學生自己觀察回答問題?！ ?Howweretheirweekend? S1：MIKEcleanedhisroomandwashedhisclothes.(師注意物主代詞的變換) S2:ChenJiestayedathomeandwatchedTV. (1)呈現(xiàn)詞組:cleanedmyroom,washedmyclothes,stayedathome,watchedTV強調(diào)過去式的發(fā)音/d/,/d/,/id//t/.學生跟隨教師朗讀詞組?！ ?2)呈現(xiàn)句型：Whatdidyoudo?師問生答。 (3)生打開課本P15，聽錄音再次跟讀?！ tep4practice(練習) (1)卡片識單詞：教師出示動詞原形詞組卡片學生說動詞詞組的過去式 (2)主情景圖問答練習：出示MIKE微博截圖，操練句型whatdid+主語+do? 主語+動詞過去式 (3)Doasurveyandreport:操練句型—Howwasyourweekend?Whatdidyoudo? (4)summary:Lastweekendtwostudentswashedtheirclothes… 板書設計作業(yè)布置 Unit2LastWeekend cleancleanedmyroom washwashedmyclothes staystayedathome watchwatchedTV(1)抄寫四會動詞詞組并做配套練習 (2)詢問同學及朋友的周末安排 (3)預習p16 陜旅版六年級下冊英語教案5 Unit1Howtallareyou? 單元教學目標 能力目標 (1)能聽懂會說認讀本單元關于形容詞比較級的單詞。 (2)能聽、說、讀、寫Let’slearn中黑體部分的內(nèi)容和Readandwrite中要求的內(nèi)容。 (3)能用目標語言完成本單元的任務型活動?！ ?4)能學說Chant一首和Song一首。 (5)了解ei/ai/oi，p/b,t/d的發(fā)音特點，并能試著拼讀簡單的規(guī)則詞?！ ≈R目標 (1)能聽、說、讀、寫單詞及短語：tallerstrongerolderyoungershorterheaiverthinnerlongerbiggersmaller句型：Howtallareyou?I’’’?I’’mthinnerthanyou,andshorter. (2)能夠聽、說、讀PartA、PartB部分Let’slearn、Let’stalk中的單詞和句子?！ ?3)了解Storytime、Goodtoknow等部分的內(nèi)容?！ ?4)了解字母ei/ai/oi，p/b,t/d在單詞中的基本讀音?！ ∏楦小⒉呗?、文化等有關目標 (1)情感態(tài)度：培養(yǎng)和保持學生學習英語的積極態(tài)度和學習信心，引導學生養(yǎng)成良好的英語學習習慣。 (2)學習策略：加強學生英語學習策略的培養(yǎng)，為學生的終身學習奠定基礎?！ ?3)文化目標：培養(yǎng)學生文化意識，幫助學生養(yǎng)成良好的日常行為習慣?！ 卧虒W課時安排：六課時 第一課時 一、教學目標與要求 能夠聽、說、認讀本課時的主要詞組：tallerstrongerolderyoungershorter。 能認讀句型：Howtallareyou?I’’’re4cmtallerthanme. 二、教學重點與難點 重點掌握形容詞比較級的構成?！ ‰y點是對新句型Howtallareyou?I’’’?！ ∪?、課前準備 教師準備本課時所需的六張詞卡?！ 〗處煖蕚滗浺魴C和錄音帶。 教師準備本單元的掛圖。 四、教學過程 Warmup (1)教師在黑板上貼上一些人物的圖像，讓學生分辨Whoistall/strong/old/young/short?，然后讓學生回答?！ resentationandpracticelet’slearn (1)教師指著比較高的Tom和比較矮的Wuyifan問Whoistall?S::TomistallerthanWuyifan,用動作來示意學生，幫助學生理解。然后出示taller的單詞卡片，示范讀taller. (2)教學單詞taller，邊說邊做動作，學生跟做。開火車合拼單詞,小組比賽快速熟練的拼讀。幫助學生用tall+er來記憶。簡單介紹形容詞的比較級第一種情況是在形容詞的后面直接加“er”.本課時的幾個單詞都屬于這種變化。 (3)教師用同樣的方法教學其他四個四會單詞strongerolderyoungershorter (4)將
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