【文章內(nèi)容簡介】 eraser is small.…’s hair is long.…’s hair is ：第三課時教學(xué)目標 has long nose and big its eyes are likes ，并且能夠在實際生活中靈活運用。、理解句子How big it is!教學(xué)準備 :（1）抽獎箱子和投影儀各一個。（2）動物、人物或者其他物品若干。（3）大象各身體部位的拼圖一個。:（1）兩寸照片一張。（2）白紙一張。教師借助投影儀將所準備的動物、人物或者其他物品圖片依次展現(xiàn)在大屏幕上，任務(wù)描述每幅圖片的內(nèi)容，全班學(xué)生判斷教師描述的內(nèi)容是否正確。如果教師描述的內(nèi)容好圖片相符，則全班學(xué)生起立并大聲朗讀，如果教師描述的內(nèi)容和圖片不符，則全班坐下或者保持不動。.課程展現(xiàn)活動和過程的設(shè)計建議（Presentation）新課展示Pate B :Let’s learn more ，讓學(xué)生根據(jù)教師的描述將拼圖拼成完整的圖片。教師可以讓學(xué)生先根據(jù)拼圖各部位背部的輪廓猜測，人后再讓學(xué)生拼拼圖。最后讓學(xué)生嘗試描述拼圖： It is very has a long has big has small ，這樣才能是使學(xué)生在完成拼圖時看到完整的圖片并由衷地發(fā)出感嘆。這事，教師可以自然而然的說出：How big it is!教師在說話時語速要慢一些，表情和語調(diào)可以夸張一些，并且注重重復(fù)，保證所有的學(xué)生都能聽清楚，必要時可以讓全班學(xué)生重復(fù)餃子。，也可以通過問答來降低學(xué)生描述圖片的難度和壓力，這些問題可以起到很好的引導(dǎo)作用。以下問題可供參考： Question 1: What’s this?Question 2: Does it have small ears? Question 3: Does it have a short nose? Question 4: Is it big? ，教師可以針對大象的習(xí)性禹學(xué)生進行問答：What does it like?教師可以通過提示 幫助學(xué)生能夠理解問題：Does it like bananas/apples/…?教師播放Let’s learn more部分錄音，要求學(xué)生聽錄音，模仿語音語調(diào)讀對話。.操練活動的設(shè)計與實施建議（Practice Activities）Part B: Let’s play。任意抽出其中一張照片并描述：He/she is…He/She has…并問學(xué)生：Who is he/she? 學(xué)生根據(jù)教師的描述進行猜測：Is he/she…?猜測時，其他學(xué)生可以用YES/No判斷某學(xué)生猜測得是否正確，并說出理由。，抽獎?wù)掌娜丝梢杂脤W(xué)生代替，描述特征的角色也可以由英語課程較好的學(xué)生代替。教師對于能夠最先正確猜出的學(xué)生予以適當(dāng)獎勵。.Pare C：Draw your mother or father and say教師帶領(lǐng)學(xué)生畫一畫各自的爸爸或媽媽，同伴間可以相互根據(jù)所華的圖像進行描述：This is my mother/… Her /His hair is…板書設(shè)計：Unit 8The ruler is longIt has long nose and big its eyes are likes ：第四課時 教學(xué)目標、理解Read a story部分中情節(jié)簡單的小故事，并且能流利跟讀錄音，要求模仿正確，語音語調(diào)自然。，表演本故事。教學(xué)準備 a story部分的人物頭飾、磁帶、錄音機。教學(xué)方法建議一、課程導(dǎo)入 Part C: Read and guess 教師將學(xué)生分成兩大組，讓學(xué)生分組猜一猜本部分中的謎語，第一個猜中的小組得分。二、課程展示活動和過程的設(shè)計：(一)Part B: Read a story ：It is very has a very long likes is ’s likes ，可以讓學(xué)生在黑板上畫一畫，教室畫一棵樹，解釋leaves。 a story部分的錄音，引導(dǎo)學(xué)生聽錄音并熟悉故事大意。，要求學(xué)生看書、聽錄音并重復(fù)聽到的句子。：（1）教師再次播放本部分的錄音，要求學(xué)生逐句跟讀。（2）教師請學(xué)生上臺表演。三．操練活動的設(shè)計（一）Part C: Listen and write their names and write their names部分的圖片。，教師要求學(xué)生根據(jù)自己的記憶對人物進行描述。，引導(dǎo)學(xué)生選擇正確的人物并將姓名寫在圖片旁邊的框內(nèi)。（二）單元小復(fù)習(xí)教師安排學(xué)生對本單元所學(xué)的知識做一個回顧和總結(jié)。板書設(shè)計：Unit 8The ruler is longIt is very has a very long likes is ’s likes ：第四篇：陜旅版六年級英語單詞：an air ticket 一張飛機票take a picture/ take some pictures 照相Qin Shihuang’s Terracotta Warriors and Horses 秦始皇兵馬俑 the Bell Tower 鐘樓 the Great Wall 長城the West Lake 西湖Mount Tai 泰山 be ready for 為……做好準備have a good time/ enjoy oneself 玩得高興 a beautiful city 一座漂亮的城市wele to 歡迎 go along 沿著。走 parents 父母親 trip 旅行 famous 著名的 hear 聽說 句型：What are you going to do with your father? We are going to buy tomorrow’s air you ready for the trip? Yes, we am going to am going to take some pictures of the Great will go to will take some pictures of the Great you tell me the way to Nanjing Road, please? Go along the street and you’ll find it ：我打算星期天去泰山。I am __________ to __________ _____________ on ？__________ are you going ___________ _______ tomorrow? 我會去拍一些西湖的照片。I _______ _________ __________ _________ __________ the West ？Could you ________me _________ _________ ___________the museum? 單詞：a hotel 賓館a visitor 旅行者England 英語 English 英國人America 美國 American 美國人Australia 澳大利亞 Australian 澳大利亞人 France 法國French 法國人 Japan 日本人Japanese 日本人China 中國Chinese 中國人the first time 第一次 enjoy yourself 玩得高興 traveler 旅行者 句型：Wele to our hotel!Where are you from? We are from do you e from? I e from it the first time you e to Xi’an? Yes, it hope you will enjoy yourself did you e here? I came here by ： enjoy 喜歡/享受crowded 擁擠的delicious food 美味的食物 place of interest 名勝古跡think of 覺得/認為weather 天氣friendly 友好的 句型：How was your trip to Xi’an? It was really enjoyed was the weather? It was a little did you see in that old city? I saw many places of do you think of the food there? I think it is very visited