【正文】 第IV題是對學(xué)生口語交際能力的考察，聯(lián)系實際學(xué)以致用。下雪了。老師首先解釋文中關(guān)鍵詞的意思，然后讓學(xué)生理解韻文，聽錄音并學(xué)說韻文。二、教學(xué)重、難點（Key points and difficult points）。首先老師選出一名計時員。（二）新授：首先老師出示上節(jié)課所學(xué)的單詞snow,snowman，snowball的圖片，讓學(xué)生熟練掌握這些單詞，然后老師根據(jù)圖片內(nèi)容做動作，如:clean the snow，老師做出掃雪的動作；make a snowman,老師做出堆雪人的動作； throw snowballs，老師做出扔雪球的動作。學(xué)具：學(xué)生自己繪制的有關(guān)雪、雨、刮風(fēng)、雪人、雪球的圖片。skate；snowman；cold：rain；snow五、教后記（Notes。(2）幫助學(xué)生提取對話中的重要語句，把這些語句寫在黑板上，或者利用教師事先制作好的卡片進行。s ：聽音，回答問題。s ，然后讓學(xué)生觀察snowy如何變換，學(xué)生就可以得到snow，進而得到句子It39。s snowing／raining．并能在實際生活中靈活運用。I am __________ to __________ _____________ on ？__________ are you going ___________ _______ tomorrow? 我會去拍一些西湖的照片。（2）教師請學(xué)生上臺表演。表演本故事。這事，教師可以自然而然的說出：How big it is!教師在說話時語速要慢一些，表情和語調(diào)可以夸張一些，并且注重重復(fù)，保證所有的學(xué)生都能聽清楚，必要時可以讓全班學(xué)生重復(fù)餃子。（3）大象各身體部位的拼圖一個?！痵 say部分的錄音，讓學(xué)生模仿語音語調(diào)，跟讀句子。教師出示地雷圖片，學(xué)生不出聲。（3）Let’s say 部分的圖片。，進行描述：…is/are long/short/big/small/tall? ：The tree is grass is short..(二)教師板書單詞，讓學(xué)生隨著教師的書寫拼讀單詞，教師最好將單詞寫在四線三格中，讓學(xué)生做到四到，眼到、手到、口到、心到。教學(xué)方法建議一、課程導(dǎo)入：（一）Part A: Warmingup :Draw an elephant ，讓學(xué)生快聽快指，復(fù)習(xí)所學(xué)的身體部位詞，或者讓學(xué)生介紹自己的身體部位，鼓勵學(xué)生大膽描述，既可以復(fù)習(xí)舊知，也可以將語言運用到實際中。通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量和語言操練和練習(xí)。能參加運用英語組織和開展日常課堂教學(xué)和生活游戲及其它課內(nèi)外活動。教學(xué)中可以用頭飾進行個人、小組、集體等形式的角色表演。（三）歌曲與歌謠教學(xué)要使歌曲和歌謠真正起到活躍教學(xué)，并服務(wù)于語言教學(xué)的作用，應(yīng)注意以下幾點： ，培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì)（四）趣味故事教學(xué)每個單元的趣味故事不僅僅是給學(xué)生帶來樂趣，更重要的是起到了擴展語言和對不同學(xué)生分層次教學(xué)的作用。在會話表演中，教師的角色既是導(dǎo)演，又是演員。背誦所學(xué)課文。教法：情景教學(xué)法，趣味游戲法。五、課后作業(yè)六、板書設(shè)計:共有 4 課時 第 3 課時教學(xué)內(nèi)容: what is he like? 教學(xué)目標:教學(xué)準備: 教學(xué)資源包。教學(xué)過程:一、熱身導(dǎo)入listen and do Touch your nosehairear??二、新課展示look read and choose引出句型 ask and answer what is sb like? 某人性格怎么樣？ He is......學(xué)習(xí)新單詞Outgoing shy clever kind friendly hardworking Serious lazy知識點講述A: what is sb like? 某人性格怎么樣？ B:He is......A:What do you think of sb? B:He She is ??小組練習(xí)對話利用以下單詞Outgoing shy clever kind friendly hardworking Serious lazy三、個別小組成果展示四、課堂小結(jié)六、拓展延伸自編對話問同桌的性格怎么樣? 課后作業(yè):板書設(shè)計：共有 4 課時 第 2 課時教學(xué)內(nèi)容: what is he like? 教學(xué)目標:復(fù)習(xí)鞏固問某人的性格怎么樣。教學(xué)準備: 教師資源包 教學(xué)方法:高效課堂模式。教學(xué)過程：一、熱身導(dǎo)入A: what is he like? B:He is......二、新課展示 Let us talk三、重點點撥。Ph f photo phone elephant physics dolphin geography學(xué)習(xí)發(fā)音師領(lǐng)讀自由朗讀學(xué)生反饋，個別讀（4）課堂小結(jié) 課后作業(yè)板書設(shè)計:共有 4 課時 第 4 課時教學(xué)內(nèi)容:復(fù)習(xí)鞏固本課內(nèi)容。完成match and talk教師指導(dǎo)重點講解，小組練習(xí)朗讀對話。全冊共有14個單元，內(nèi)容涵蓋打電話，方位表達，問路和指路，看病等，分配在各課之中。TPR活動深受兒童喜愛。3）教師讓學(xué)生聽錄音，模仿語音、語調(diào)，扮演角色。3）每單元的聽力檢測。三、教學(xué)重點和難點：要求掌握所學(xué)單詞、短語。教學(xué)準備教師準備：（1）單詞long，big，small，tall，short，（兩張不同含義的）tree，grass的教學(xué)卡片。 C: Look and write 板書設(shè)計：Unit 8 The ruler is long longbigsmalltall長大小高 shorttreegrass短樹草 教學(xué)反思：第二課時 教學(xué)目標：：The ruler is long ,The pencil is tree is cars are bikes are and tick or cross部分的練習(xí)。教學(xué)方法建議 一． 課程導(dǎo)入（一）課前熱身教師拿出所準備的單詞卡片帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)單詞。如：通過上一節(jié)課畫大象，學(xué)生已經(jīng)掌握了大象的身體特征,：教師引導(dǎo)學(xué)生說： The nose is tail is ears are eyes are elephant is tall。板書設(shè)計： Unit 8 The ruler is long The pencil is crayon is desk is chair is blackboard is eraser is small.…’s hair is long.…’s hair is ：第三課時教學(xué)目標 has long nose and big its eyes are likes ，并且能夠在實際生活中靈活運用。.課程展現(xiàn)活動和過程的設(shè)計建議（Presentation）新課展示Pate B :Let’s learn more ，讓學(xué)生根據(jù)教師的描述將拼圖拼成完整的圖片。，抽獎?wù)掌娜丝梢杂脤W(xué)生代替，描述特征的角色也可以由英語課程較好的學(xué)生代替。 a story部分的錄音，引導(dǎo)學(xué)生聽錄音并熟悉故事大意。（二）單元小復(fù)習(xí)教師安排學(xué)生對本單元所學(xué)的知識做一個回顧和總結(jié)。、會說短語：look out of the window, get up, throw snowballs、會說、會用下列句型：（1）Get up！（2）Look out of the window?。?）It39。3．復(fù)習(xí)詞匯：老師問學(xué)生:How39。這樣的合成詞很多，如weatherman,basketball等。如：(1）放學(xué)了，李明和吳冬準備回家，突然發(fā)現(xiàn)下雪了，他們會說些什么？(2）早晨媽媽叫醒了正在熟睡的陳晨，這時外邊刮著大風(fēng)，媽媽和陳晨會說些什么？(3）正在屋里玩的兩個小朋友看到下雪了特別高興，你猜他們會說些什么呢？。這樣做只會影響學(xué)生的創(chuàng)造力，最好在學(xué)生操練和復(fù)習(xí)時糾正。二、教學(xué)重、難點(Key points and difficult points）、說、認、讀、寫本課所要掌握的單詞。老師讓學(xué)生拿出紙和筆，寫出這節(jié)課學(xué)過的單詞，制作成單詞卡，然后畫出相應(yīng)的圖片，最后老師讓學(xué)生將單詞歸類，再將圖片歸類。s go skating．Shall we go skating？讓學(xué)生明白go skating的意思。s the weather today？（3）What do they wan