【正文】 如下計劃：一、學(xué)生情況分析:本班學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣有所下降，英語知識底子薄，兩極分化比較嚴重，所以本學(xué)期應(yīng)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。完成課本44頁練習(xí)難點指導(dǎo)Traveling 旅行 like doing sth指導(dǎo)完成《配套練習(xí)》所剩內(nèi)容。教學(xué)過程:（一）復(fù)習(xí)熱身聽寫短語和重點句子。教學(xué)目標: 熟練掌握本課內(nèi)容 Part C 教學(xué)準備: 練習(xí)資料。教法：情景教學(xué)法，趣味游戲法。Subject 科目 math 數(shù)學(xué) try 第三人稱單數(shù)tries 嘗試 Teach 第三人稱單數(shù) teaches 教 try to do sth 盡力干某事 Understand 明白四、鞏固練習(xí)兩人一組練習(xí)對話。教學(xué)方法:高效課堂模式。教法：情景教學(xué)法，趣味游戲法。第一篇：2015最新陜旅版六年級下冊英語第五單元教案 （范文）Unit5 what is he like?共有 4 課時 第 1 課時教學(xué)內(nèi)容:what is he like? 教學(xué)目標:理解會說會用會寫以下單詞和短語Outgoing shy clever kind friendly hardworking Serious lazy能準確理解本課內(nèi)容，并能在實際生活中問別人的性格怎么樣。學(xué)法:自主學(xué)習(xí)，合作探究。教法：情景教學(xué)法，趣味游戲法。鼓勵學(xué)生上臺進行表演對話。學(xué)法:自主學(xué)習(xí)，合作探究。教學(xué)方法:高效課堂模式。背誦課文。（三）作業(yè)小組聽寫。教師面向?qū)W生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，紿終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)方法及要求：（一）會話教學(xué)在會話教學(xué)中，教師應(yīng)注意以下幾點：，師生一起在表演中教，在表演中練，在交際活動中用，而不要將會話教學(xué)變成跟老師念跟錄音讀，集 1 體、小組、個人讀的枯燥無味的形式。利用并豐富教師教學(xué)用書中可供選擇的游戲，可以根據(jù)內(nèi)容的需要，選擇一至兩種游戲形式豐富課堂教學(xué)。TPR活動的操作方式：1）Listen,look and guess（聽音、看圖、猜意）2）Listen and point（聽音指圖）3）Listen and do（聽聽做做）4）Put them in random order(打亂順序做)，教師應(yīng)詳細教授它們的結(jié)構(gòu)與書寫。，只要求理解故事，會跟錄音指圖即可，教學(xué)故事的步驟：1）教師讓學(xué)生聽錄音、看圖，猜圖意。（五）階段復(fù)習(xí)教學(xué)階段復(fù)習(xí)由趣味性活動組成。3）扮角色表演可開展競賽。能運用英語在日常學(xué)校生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進行日?？陬^交際，如問候有關(guān)個人、家庭和朋友和簡單信息。進一步養(yǎng)成良好 的書寫習(xí)慣。五、具體措施：教學(xué)中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實際運用語言的能力。掌握單詞short的兩個不同意義。（3）搶凳子游戲所配的音樂。（二）warming—up：Look and think ，圖片必須抓住每個事物的特點，為學(xué)生打造強有力的視覺沖擊效果，讓學(xué)生通過對比了解每種物體的特征，教師準備的圖片必須直觀、具有典型的針對性，讓學(xué)生一目了然。教師配合手勢讓學(xué)生明白，加深記憶。速度最快的一組獲勝。（2）抽獎箱兩個。：（1）白紙一張。教師出示單詞卡片，學(xué)生讀單詞。（二）新課導(dǎo)入教師借助課前的口語問答環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)之前所學(xué)的單詞和句型，讓學(xué)生在不斷地練習(xí)和鞏固的基礎(chǔ)上，復(fù)習(xí)舊知識，接受新知識。 down 游戲，教師將準備的Let’s say部分的圖片放進抽獎箱中，教師擊掌后，示意全班學(xué)生傳遞玩偶，掌聲停止時，手中持有玩偶的學(xué)生需要根據(jù)圖片內(nèi)容正確描述圖片。畫完之后高舉圖片向其他學(xué)生展示，教師引導(dǎo)全班學(xué)生評選出最好的圖片，并對該生予以表揚。（2）動物、人物或者其他物品若干。教師借助投影儀將所準備的動物、人物或者其他物品圖片依次展現(xiàn)在大屏幕上，任務(wù)描述每幅圖片的內(nèi)容，全班學(xué)生判斷教師描述的內(nèi)容是否正確。最后讓學(xué)生嘗試描述拼圖： It is very has a long has big has small ，這樣才能是使學(xué)生在完成拼圖時看到完整的圖片并由衷地發(fā)出感嘆。.操練活動的設(shè)計與實施建議（Practice Activities）Part B: Let’s play。.Pare C：Draw your mother or father and say教師帶領(lǐng)學(xué)生畫一畫各自的爸爸或媽媽，同伴間可以相互根據(jù)所華的圖像進行描述：This is my mother/… Her /His hair is…板書設(shè)計：Unit 8The ruler is longIt has long nose and big its eyes are likes ：第四課時 教學(xué)目標、理解Read a story部分中情節(jié)簡單的小故事，并且能流利跟讀錄音，要求模仿正確，語音語調(diào)自然。教學(xué)方法建議一、課程導(dǎo)入 Part C: Read and guess 教師將學(xué)生分成兩大組，讓學(xué)生分組猜一猜本部分中的謎語，第一個猜中的小組得分。：（1）教師再次播放本部分的錄音，要求學(xué)生逐句跟讀。走 parents 父母親 trip 旅行 famous 著名的 hear 聽說 句型：What are you going to do with your father? We are going to buy tomorrow’s air you ready for the trip? Yes, we am going to am going to take some pictures of the Great will go to will take some pictures of the Great you tell me the way to Nanjing Road, please? Go along the street and you’ll find it ：我打算星期天去泰山。 big dinner_____________ you are wele_____________ 去購物_____________supermarket _________________ nice and delicious _____________ 光碟_________________ 到時間了______________pop music _________________ Favourite food____________ 多少錢____________________五、補充句子。二、教學(xué)重、難點（Key points and difficult points）、說、認、讀、寫單詞及短語：snow,blow，Lain，look out of the window，get up，make a snowman，skate，clean the snow：（1）Get up?。?）Look out of the window！（3）It39。，讓學(xué)生隨著錄音的節(jié)奏說第三課的韻文。s this? It39。s raining．It39。之后教師出示單詞卡片blow，邊做吹的動作邊讀單詞blow，讓學(xué)生明白blow的意思，教師還可以出示一張吹風(fēng)的圖片，讓學(xué)生理解：It39。s the weather today？（3）What do they want to do？（三）鞏固練習(xí)，直到將對話完全熟練掌握。(1）鼓勵學(xué)生以書中的某個對話為例，進行自由會話，但不要死記硬背。(4)鼓勵學(xué)生營造對話中的角色和情景，通過動作和面部表情來表達意思，在學(xué)習(xí)的同時獲取樂趣。錄音內(nèi)容：blow。s snowing．（4）Shall we go out to play／skate？（5）Good idea?。?）We can make a snowman and throw snowballs．（7）Shall we go to join her/him/them?（8）They are playing in the snow三、教學(xué)用具（Preparations)教具：(1）有關(guān)雪、雨、刮風(fēng)、雪人、雪球的圖片；(2）有關(guān)堆雪人、打雪仗、掃雪、溜冰的圖片。：老師出示有關(guān)雪、雨、刮風(fēng)、雪人、雪球的圖片，讓學(xué)生互相問答，練習(xí)鞏固上節(jié)課所學(xué)單詞，也可以