六年級下英語教案unit1mayispeaktokitty陜旅版-免費閱讀
【正文】 (四)Part C Look and write先引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察每個句子中配圖內(nèi)容，結(jié)合本單元學(xué)過的相關(guān)詞匯，根據(jù)上下文，讓學(xué)生學(xué)出恰當(dāng)?shù)亩陶Z補(bǔ)充句子。也許會帶來一些笑聲。 and discuss和Listen and circle部分的錄音磁帶。（4）It’s bad/ good for …本句型用來表達(dá)“某事對某人/某物有壞/好處”。2. 教師準(zhǔn)備Let’s learn more部分的教學(xué)掛圖。2. 讓學(xué)生分兩部分聽錄音，進(jìn)一步了解內(nèi)容。教師給予必要的語音、語調(diào)、語氣等方面的指導(dǎo)，以鼓勵表揚為主。（1）讓學(xué)生聽錄音，理解電話用語Is that … ? amp。教學(xué)過程： 一、課程導(dǎo)入教師拿出自己的手機(jī)和電腦做不同的事情，讓學(xué)生來猜說。[來源:學(xué)科網(wǎng)]2. 我問你答教師可以引導(dǎo)學(xué)生把本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯代入到一般進(jìn)行時態(tài)來進(jìn)行造句練習(xí)，并可借助多媒體和手機(jī)輔助進(jìn)行情景創(chuàng)設(shè)，和學(xué)生進(jìn)行問答。教學(xué)過程： 一、課程導(dǎo)入：（一）課前問答新學(xué)期開始，師生互致問候。二、培養(yǎng)學(xué)生善于交流、善于思考的意識和能力，并引導(dǎo)其樹立健康、樂觀、積極的生活態(tài)度。教學(xué)重難點：重點：電話用語難點：怎樣在話題討論中鍛煉學(xué)生的語用能力及與人溝通的能力。第三課時Part A 、B、C第四課時Part B、C。教學(xué)準(zhǔn)備： 1. 教師準(zhǔn)備Let’s learn部分的詞匯教學(xué)卡片以及P5“讀寫活動”的課件或卡片。（二）鞏固活動1. 教師播放錄音，讓學(xué)生聽并跟讀Let’s learn部分的詞匯。3. 教師準(zhǔn)備錄音機(jī)以及Let’s talk 和Let’s chant部分的錄音磁帶。板書句型：May I speak to…? This is …讓學(xué)生兩人一組練習(xí)接通電話的用語。2. 小組活動，分角色進(jìn)行對話朗讀練習(xí)。4. 教師注意引導(dǎo)全班學(xué)生參與并及時評價。[來源:學(xué)科網(wǎng)]，通過話題討論，鍛煉語用思維，能較為清楚地描述自己的想法。3. 教師選出幾名學(xué)生回答上述問題，檢驗學(xué)生對對話內(nèi)容的理解情況并及時給予積極評價。3. 能獨立完成Part C部分所剩余的練習(xí)。2. 打開課本，翻到P6 Part B Read and discuss,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀，教師可以通過對話來了解學(xué)生閱讀
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