語文版：小學一年級上冊語文第7課風教案(編輯修改稿)
2024-12-04 23:24 本頁面
【文章內容簡介】 起轉圈圈的游戲。（風車轉動圖）這就是大家的新朋友，你知道它是誰嗎？（板題：風）讀題。你喜歡這個新朋友嗎？為什么？（引導學生感受風的頑皮、可愛，確立這篇課文的朗讀的基調。） 二、初讀課文、學習生字?！ 〖热淮蠹叶寄敲聪矚g它，那我們就趕緊到課文中去看看，好好地讀讀課文，好好地和它交朋友?！ ⌒∨笥炎x得可認真呢！老師想問問大家，遇到不認識的字，你是用什么好辦法來解決好？（拼讀音節(jié)、問問同桌、請教老師、查查字典等） 剛才，風娃娃悄悄告訴我，要和它交朋友，先得和這些生字娃娃交朋友，才行！大家有這個信心讀好它們嗎？（有）那就趕快讀讀它們把！（出示本課帶拼音的生詞） 同桌相互讀，比比誰讀得又正確聲音又洪亮?！ ￠_火車指名讀、齊讀?！ ∩滞尥蓿獮殡y你們。瞧，它們的拼音帽子不見了，你們能看到它們的樣子叫出他們的名字嗎？大家先自己小聲地試一試，讀一讀。（搶讀、齊讀） 風娃娃說小朋友讀得太棒了，它要和大家做捉迷藏的游戲。大家愿意嗎？指名上臺讀生字。（師先背著該生指定一個生字，告訴其他孩子，風娃娃就躲在這個字后，再讓這個學生來讀、來找。）大家用手勢來表示它的對錯。 引導學生用“知道”說話。 ?。?）問那才上臺做游戲的同學，你從同學的手勢中知道了什么？（引導該生用“知道”說話） ?。?）看到老師高興的樣
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